班級管理制度
1. 班主任保育員三位一體管理班級制度
1.1 落實三位一體制度，加強班主任與保育員的溝通，做到保教合一，分工不分家。
1.2 保育員必須對班級保教工作全面參與的要求，如通過每月2次三位一體商量會議制度，參與上階段班級情況分析和下階段保教目標制定。
1.3 班主任與保育員班級工作配合默契度納入考核標準。
2. 爭創優秀班集體制度
要爭創優秀班集體，除了評估幼兒身心發展水平外，還需滿足以下要點：
2.1 班主任、保育員共同制定班級工作計劃、總結。班主任在學期開始和學期結束時都要制定班級工作計劃和班級工作總結。樹立任課教師的威信。
2.2 在每一個學期開始時班主任要通過教研會議匯報本學期教學重點。
2.3 及時向家長反饋幼兒的信息。
2.4 認真聽取聽課教師的意見、建議。
2.5 培養幼兒對幼兒園、教師的情感。
2.6 肯定保育員對班級所做的貢獻。
2.7 評選每學期一次，評量最高的班級獲得榮譽。
3. 班主任交接班制度
3.1 上下午班、午睡班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，及時交換情況，研究解決問題的辦法。
3.2 要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責，如接班人未簽名，發生事故由交班人負責。因此，交班人應要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。
3.3 交班記錄內容如下：
1) 幼兒基本情況（人數、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒的照顧等）。
2) 幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。
3) 有無事故發生（包括小傷、破皮情況）。
4) 家長工作。
3.4 無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不得漏寫或補寫。
4.早晚護導制度
4.1 早晚護導應準時到崗，早護導時間7:15---7:50，晚護導時間4:45開始到最后一名幼兒接走方可下班，。
4.2 上午帶班老師必須與早護導老師做好交接班工作，清點人數，方可帶幼兒進班。下午帶班教師必須在下午班結束前清點本班幼兒人數送至晚護導室交給晚護導值班老師，并告知本班需要晚護導的幼兒姓名和人數。
4.3 為幼兒安排豐富多樣的活動，不讓幼兒坐等家長。
4.4 家長來接幼兒時，必須做到“一問、二對、三放行”，以防冒領。對17:00以后來園接幼兒的家長,須填寫登記表,由家長簽名確認。
4.5 早晚護導老師要認真填寫護導記錄，如不填寫記錄，則作未護導處理。
4.6 早晚護導教師要全面關注孩子情況。如遇幼兒突發事件，應立即實施救治，同時與孩子家長取得聯系，并在第一時間報告園領導。
4.7 本周做早晚護導的教師，在本周可以有1小時休息，但必須在簽到簿上寫上時間和緣由。
4.8 晚護導老師不得擅自將未接走的幼兒交與門衛，如發現將嚴肅處理。