最初嘗試：幼兒園一日活動保教細則(3)

3.遵循幼兒學習特點，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。

4.靈活地運用集體聯合活動、小組合作活動、結伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現能力的機會與條件。

5.學習活動時間次數嚴格執行幼兒園課程規定，每周不能超過10次，每次活動小班15-20分鐘；中班20-25分鐘；大班25-30分鐘。

（二）行為細則

（1）幼兒活動細則

有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。

在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關材料的準備。

樂于交流與分享自己的經驗和想法。

能有目的地按自己的想法參與活動。

能正確地使用和整理活動材料或用具。

遵守集體活動規則。

有良好的傾聽習慣、發言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。

（2）教師活動細則

根據本班幼兒實際需要和已有經驗，結合本園實施課程的要求，修改、補充、調整、制訂切實可行的活動計劃根據活動目標準備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當班前做好分發準備。

活動前向保育員講明需配合的事項。

根據活動類型設置便于幼兒活動與交流的空間位置。

耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關注幼兒在活動中的表現與反應，敏感地察覺幼兒的需要，及時應答。

關注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。

活動中注重培養幼兒的良好行為習慣。

關注活動中幼兒是否在原有水平上有所發展。

活動后回想活動過程中幼兒的實際發展并收集實證材料。

（3）保育員活動細則

活動前向教師了解需要配合的事項。協助老師做好活動前準備，擺放活動所需材料，安排場地等。

協助教師指導和幫助個別幼兒參與活動。

處理活動中的偶發事件時，方法適宜。

指導或幫助幼兒作好活動結束后的收拾、整理工作

活動過程中指導幼兒時走動位置恰當，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。

第三部分 實施要求

一、高度重視，明確意義。各幼兒園要從思想上高度重視《細則》的學習和實施工作，要充分認識落實《細則》對規范辦園、提高幼兒園質量的重要意義，把《細則》落實的過程轉變成為貫徹實施《綱要》，提高保教人員素質、促進幼兒發展的過程。

二、認真學習，內化要求。各幼兒園要深入學習、理解《細則》的基本觀念和具體要求，加強學習研討、現場研究和經驗交流分享等，堅決克服簡單、機械、刻板的理解字面內容的做法，真正做到熟悉文本、理解內涵、內化要求、行為規范。

三、重抓實踐，全面實施。各幼兒園要在深入學習理解的基礎上聯系實際全面開展實施工作，重抓實踐，扎實推進，不搞形式化，不搞一陣風，把《細則》的落實作為幼兒園日常保教管理工作的重點，使《細則》落實扎實有效。

四、研究問題，突破難點。各幼兒園在全面實施的基礎上，要增強問題意識，找準本園存在的實際問題，加強研究，分析原因，尋找對策，切實解決本園存在的難點和薄弱點問題，使《細則》落實不打折扣。

五、不斷總結，豐富提升。各園在全面實踐的基礎上，要不斷積累經驗，不斷進行總結、提煉，不斷地豐富和完善現有《細則》內容。