大班系列活動：“我們設計的年歷”
活動一：我心目中的年歷活動目標1.回憶年歷的特點，鞏固對年歷的認識。2.能夠大膽表達出自己的想法，培養語言表達能力。3.能正確認識自己的長處，樹立自信心和發展內省智能。活動準備各種年歷，“我的特長”調查表。活動過程1.師：今天是xx年的幾月幾日?請你在年歷上找一找。還有多少天就到xx年了，xx年是什么年?為了迎接xx年的到來，我們一起來設計xx年的年歷，愿意嗎?2.師：如果讓你來設計年歷，你會設計什么樣的呢?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。師生討論，統一意見，確定一個主題。3.引導幼兒回憶和討論：年歷和它的畫面有什么特點，每一個月份的版面是怎樣的，由哪幾部分組成；要制作一份年歷，有哪些步驟，需要注意什么。4.請幼兒根據自己的實際情況填寫“我的特長”調查表(附后)，教師進行簡單的調整后將幼兒分成三組，為下一步的分組制作年歷做準備。附：“我的特長”調查表繪畫手工電腦制作 活動二：設計年歷畫面活動目標1.能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，并完成年歷的畫面設計，培養感受美、欣賞美的情趣和動手能力、想象能力。2.培養團隊合作精神，促進人際交往智能的發展。活動準備1.材料準備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。2.網絡教育資料：牛的圖片展。3.經驗準備：個別幼兒經過教師和家長的指導，已初步掌握了用電腦進行簡單繪圖的能力。活動過程1.根據活動一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導幼兒欣賞，為下一步的創作做準備。(1)你覺得牛長得怎么樣?(2)你最喜歡哪一幅牛的圖片?為什么?(3)這些畫面的色彩是怎樣的?2.根據活動一中的分組創作年歷畫面。第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料，通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。第三組：電腦設計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，并進行美化，用彩色打印機打印。活動三：年歷畫面選美活動目標1.喜歡參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。2.在相互交流、欣賞各自作品的過程中，提高欣賞美和感受美的能力。3.能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。活動準備彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫面、電腦、漿糊、剪刀。活動過程1.把各組設計好的作品分區展示在教室里。發給幼兒每人6張小貼紙當選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數最高的前13張作品(一張做封面)入選，成為年歷里的畫面。然后請幼兒說一說為什么喜歡這些作品，它們好在哪里。2.幼兒以組為單位，把入選作品裱到大白紙上，并用廢舊材料進行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導幼兒討論：應該怎樣編排每個月的畫面。例如，可以按色彩特點來編排，淺綠色為主的畫面可以安排在3至5月份，黃色為主的畫面可以編排在9至11月份等。活動四：填寫年歷里的日期活動目標1.能夠正確寫出xx年的所有月份和日期，培養對認數字、寫數字的興趣。2.鞏固看年歷、正確查找年、月、日、星期的經驗。活動準備xx年的年歷，已打印好的空白日