幼兒園活動設計：圖形拼擺《小小火柴本領大》
活動內容：圖形拼擺《小小火柴本領大》活動目標：
1.感受用火柴棒拼擺圖案的樂趣。
2.運用火柴棒拼擺出各種常見的幾何圖形，借助輔助物品拼擺生活中的各種造型。
3.提高動手能力。
重難點分析：
重點: 用火柴棒拼擺出常見的幾何圖形。
難點：巧妙借助輔助物品拼擺出生活中的各種造型。
活動準備：
物質準備：ppt課件，幼兒每人一盒火柴，橡皮泥若干。
心理準備：學習了一些圖形。
活動過程：
一、導入：
1.猜謎語
謎語：猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火自燒身。（火柴）小朋友請看，這是什么？（火柴）它有什么特征？
二、展開
1.拼擺常見的幾何圖形。
指導語：“火柴除了能幫助人們點火，給人們的生活帶來方便，它還有更多更大的本領呢，讓我們一起來看看它還能干什么？”
（1）出示用火柴棒拼出的各種圖形。
提問：“火柴棒拼出了哪些圖形？”（三角形、正方形、長方形、梯形）
（2）幼兒臨摹范例。
指導語：“請你也用手中的火柴拼一拼，擺一擺吧！”
提問：“你擺了哪些圖形？每個圖形分別用了幾根火柴？”
2.聽指令進行拼擺。
（1）幼兒聽教師指令拼擺圖形。
例：用六根火柴拼擺出一個三角形，用五根火柴拼擺出一個梯形……
（2）幼兒互相指令拼擺圖形。（兩人一組，互提要求拼擺）
3.借助輔助材料，拼擺出生活中常見物品。
（1）介紹輔助材料。（橡皮泥）
（2）欣賞范例。（如人、太陽、小刺猬等）
（3）幼兒作業練習。
4.幼兒互相觀摩、互相介紹自己的作品。
三、結束
1.活動評價：從幼兒積極動手動腦和大膽創造等方面進行評價。
2.活動延伸：將幼兒的火柴棒造型及時用照相機保存下來，供幼兒日后分享。