實用的幼兒園優秀教案模板集錦（通用12篇）

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇1

　　活動目標

　　1.嘗試將6以內的物體按數量歸類，并用數字表示物體的數量。

　　2.繼續學習正確目測6以內的數群。

　　3.樂意主動的講述自己的操作過程和結果。

　　活動準備

　　教具：分類底版，6以內的實物卡片，相應數量的數卡

　　學具：聰明的玩家（分類底版，6以內的各種實物卡片，相應數（點）卡等）

　　給一樣多的發花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片）

　　一樣多的放一起（6以內不同排列形式的實物卡片）

　　教學具圖片

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　了解游戲玩法。

　　1.出示分層式分類底版，各種球類實物卡。

　　教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？

　　引導幼兒用目測的方法數數，并能說一說自己數的方法。

　　2.師幼共同討論整理“分層貨架”的規則：一樣多的球放在一起

　　3.幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。

　　4.出示3—5的數卡，

　　教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？

　　幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數量是幾，就擺上數字幾的卡片，把數卡放在每層貨架的最后空格處。

　　二、小組操作活動。

　　1.介紹各組活動

　　有重點的介紹“聰明的玩家”的規則

　　2.小組活動與規則。

　　（1）聰明的玩家

　　能將6以內的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應的數（點）卡

　　（2）給一樣多的發花

　　能用目測的方法進行6以內實物的等量判斷。

　　（3）一樣多的放一起

　　能用目測接數的方法快速辨認實物卡上的數量。

　　3.教師重點觀察指導“聰明的玩家”的活動。

　　三、活動評價

　　1.再出示房屋底版和小動物的實物卡片，幼兒完整的演示一次操作過程。

　　2.引導幼兒知道：x數字的屋里放的全都是數量是x的小動物，數量是x的小動物都可以用數字x來表示等。

　　幼兒園中班數學教案《有趣的數字》

　　幼兒園中班教案

　　活動目標

　　1.感受數字的豐富變化，激發幼兒對數字的興趣。

　　2.體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　活動準備

　　1.動畫片：有趣的數字

　　2.圖片：在圖畫里找數字

　　3.教具：電話

　　動畫片

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、看圖找數字

　　1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？

　　2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數字。

　　二、感知數字的豐富變化。

　　1.情景表演

　　教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….

　　2.教師：怎樣才能聯系到東東呢？給東東打電話，你需要知道什么？

　　（電話號碼）

　　電話號碼是用什么組成的？（數字）

　　3.說電話號碼

　　（1）教師：誰知道自己家的電話號碼是多少？爸爸、媽媽的電話號碼是多少？

　　（2）思考：為什么電話號碼是不一樣的？

　　討論后得出：數字的排列順序不同。

　　三、交流有關電話方面的知識

　　1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

　　了解電話號碼是多位數的。

　　2.你們知道的電話是幾位數的？

　　（請幼兒根據自己的生活經驗講述）

　　小結：固定電話是8位數的，手機是11位數的，常用的較特殊的電話是3位數的。

　　四、動畫片，激發幼兒對數字的興趣

　　1.教師：請小朋友看一個動畫片：你最喜歡的數字是什么

　　2.請幼兒說一說自己喜歡的數字。

　　五、給小動物編電話號碼

　　1.有許多小動物家還沒有電話，你們用喜歡的數字來幫它們編個電話號碼吧。

　　提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。

　　2.提示幼兒是否每個數字都用了，數一數，

　　你編的電話是幾位數的。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇2

　　游戲目標：

　　練習聽信號四散跑。

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的`樂趣。

　　培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　游戲準備：

　　紗巾兩條，將紗巾角用別針固定在孩子的衣服領上。

　　游戲過程：

　　教師喊“開始”，孩子雙手各捏住紗巾的一角，做滑翔機飛行狀，向前跑，使紗巾飄起。教師喊“盤旋”，“滑翔機”就繞大圈飛；教師說“旋轉”，“滑翔機”就原地轉圈飛；教師說“著陸”，“滑翔機”就由高向低飛，漸漸雙臂由高降低，停下時屈蹲，雙臂下垂。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇3

　　活動目標：

　　1.運用剪、折、卷、揉、貼等方式將廢舊的紙板制作成奇特的臉。

　　2.能大膽想象，創意制作出立體的五官。

　　3.知道廢舊材料可以再利用，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　紙箱若干、雙面膠、泡沫膠、剪刀、展板。

　　活動過程：

　　1.開始部分：運用故事導入，引起幼兒興趣。

　　師：“在阿巴拉王國有一位魔法師叫Jenny，她的魔棒指到哪里，哪里就會發生變化!有一天，她用魔棒指著人們的臉，念起了咒語——阿拉卡巴達……人們的'臉立刻發生了變化，有的變成了方形的臉，有的變成三角形的臉，有的變成了梯形的臉，有的變成了葫蘆狀的臉，還有的變成了愛心狀的臉。當魔法師舉起魔棒，對著人們的眉毛和眼睛說到——阿拉卡巴達，你們猜猜看——人們的眉毛和眼睛會變成什么呢?”

　　2.基本部分：引導幼兒想象、制作奇特的臉。

　　師：(1)我們看看是不是像你們猜測的那樣。(出示作品)

　　(2)今天我帶來了很多紙板，請你們來當魔法師，把它們變成獨特的臉……那么，怎樣才能做出立體的五官呢?

　　(3)小結：我們可以用卷、剪、折、貼、揉等方法來制作特別的臉。

　　(4)幼兒在輕柔的音樂中進行創作，教師巡回指導。

　　3.結束部分：欣賞作品，交流制作方法。

　　(1)請魔法師介紹自己的作品是如何制作的。

　　(2)這些紙板還可以制作什么?(知道廢物可以再次利用，不隨便丟棄。)

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇4

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解各類瓜果的營養價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類瓜果。

　　2、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力。

　　3、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯系，增進親情。

　　活動準備：

　　家長需自帶所需要的各種瓜果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。

　　活動過程：

　　一. 交代本次親子活動的目的以及相關主題內容和來源

　　各位家長好！《瓜果樂》這個主題活動開展三周了,通過教學活動、游戲活動,幼兒對各種瓜果已有一個大致的了解和認識,幼兒參與活動的積極性也很濃厚.為了進一步鞏固和促進家園共育的目的,今天特別開展了這次活動目標：

　　1、使幼兒了解各類瓜果的營養價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類瓜果。

　　2、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力。

　　3、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯系，增進親情。

　　活動準備：

　　家長需自帶所需要的各種瓜果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。

　　活動過程：

　　一. 交代本次親子活動的目的以及相關主題內容和來源

　　各位家長好！《瓜果樂》這個主題活動開展三周了,通過教學活動、游戲活動,幼兒對各種瓜果已有一個大致的了解和認識,幼兒參與活動的積極性也很濃厚.為了進一步鞏固和促進家園共育的目的,今天特別開展了這次的親子活動《瓜果拼盤》

　　二、交待注意事項：

　　1、注意安全和衛生，刀具一定要小心，暫時不用就請收藏好。

　　2、拼盤一定要現場制作，并安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

　　3、活動結束后，請家長帶著寶寶一起清理活動現場，為孩子做好榜樣。

　　三.家庭制作瓜果拼盤

　　1. 出示制作拼盤的實物瓜果,幫助幼兒認識各種瓜果;

　　2. 認識瓜果，能說出名稱，形狀和顏色。

　　3. 展示瓜果拼盤實物，了解瓜果拼盤的做法，激發幼兒制作的興趣。

　　4. 幼兒和家長共同制作瓜果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作瓜果拼盤。鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優美，色彩搭配美麗的拼盤來。

　　5. 請幼兒把自己制作的瓜果拼盤介紹給同伴，各個家庭開始輕松愉快的相互品嘗瓜果拼盤。

　　三、小結活動情況，感謝各位家長的配合支持我們的教育工作。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇5

　　目標:

　　1. 通過活動，幫助幼兒學習用語言清楚地介紹身邊城市的景觀。

　　2. 讓幼兒自己操作多媒體課件。更詳細地了解上海的新面貌。

　　準備: 電腦，錄有交通、建筑、人民廣場、步行街、上海老街等的課件。

　　過程:

　　一、以孫悟空形象引起幼兒介紹上海景觀的興趣。

　　師: 小朋友，你們看，誰來了？它說什么？

　　1、屏幕出現孫悟空形象:俺是孫悟空，每天在天上巡游。讓俺看看今天來到什么地方了？咦，這是什么地方？哦，是上海！上海變得俺都不認識了。哎呀，火車跑到地底下去了，這是怎么回事，會不會出人命，讓俺去看看。 這又是什么地方？燈火通明，五彩繽紛的，還有三個圓球飄在空中。讓俺下去游戲一番吧。喲，不得了，這兒的塔怎么這么高呀？真是看不懂，讓俺去游玩一番吧。可是俺孫悟空不認識路了怎么辦？

　　2、提問: 誰來了？他說什么？

　　過渡: 上海的變化這么大，孫悟空有很多地方不知道，他想請小朋友給他做導游來介紹，愿意嗎？

　　二、幼兒操作多媒體課件，了解上海的新面貌，以便清楚地介紹。

　　1、交代操作要求

　　老師為小朋友準備好了電腦，電腦里有許多上海的新景觀。打開電腦后，屏幕上會顯示ABCDE 分別代表上海的交通，建筑，步行街，上海老街及人民廣場。你們可以用鼠標器進行選擇。小朋友三三二二一起去看，邊看邊想準備給孫悟空介紹什么。

　　2、幼兒根據自己的興趣去操作電腦并看

　　3、老師巡回指導

　　1) 操作指導:幫助幼兒運用鼠標器，盡快找到介紹內容。

　　2) 語言指導:幫助幼兒學用語言來簡單講講自己看到的景觀的名稱、外形。

　　過渡: 小朋友，我們來給孫悟空作介紹。

　　三、幼兒給孫悟空介紹或當導游

　　1、提問: 剛才你在電腦上看到了什么？ (幼兒根據自己看的來介紹)

　　2、介紹交通: 上海的新景觀真多，那我們先來給孫悟空介紹上海四通八達的交通。

　　1) 請你想一想上海的交通有哪些新變化。

　　2) 觀看交通片段: 那我們帶孫悟空去看一看上海交通的變化。

　　3) 關于交通還有補充嗎？

　　3.介紹建筑: 上海的建筑這幾年也有了很大的變化，我們一起去帶孫悟空看看再給孫悟空介紹。介紹的時候要把建筑的名稱，它是什么樣子的講清楚。

　　1) 放建筑片段: 引號幼兒觀察

　　2) 介紹東方明珠:剛才孫悟空在天上巡游，看到空中飄著三個圓球覺得很奇怪，你們能不能給他介紹一下，這個建筑的名稱和它的樣子。(幼兒介紹東方明珠，老師幫助語句清楚、完整)

　　3) 介紹金茂大廈: 那么孫悟空以為是塔的又是什么呢？誰來給他介紹一下 。(幼兒介紹金茂大廈)

　　過渡:孫悟空你現在知道了嗎？東方明珠電視塔和金茂大廈還是我們上海目前最高的兩座建筑。在上海的市中心，有一個很大的廣場，是什么？孫悟空特別想到人民廣場去玩。我們來看看怎樣才能介紹清楚，讓孫悟空玩得高興。

　　4、 介紹人民廣場

　　1) 放廣場片段: 引導幼兒仔細觀看，看看人民廣場有什么，是怎么樣的。

　　2) 提問: 人民廣場上有什么，是怎么樣的？

　　3) 再觀看廣場片段: 我們再來看看有沒有沒介紹到的地方。(放完.有補充嗎)

　　4) 老師小結廣場的介紹: (將幼兒的介紹加以概括整理)

　　5) 那么現在請小朋友帶孫悟空一起去游玩給他作介紹。(放片段，引導孩子講述)

　　過渡: 介紹得真好。孫悟空說謝謝小朋友。今天他玩得很高興，他已經把游上海的事編成了故事。回去后要講給他的徒子徒孫聽，你們想聽嗎？

　　四、孫悟空講“孫悟空游上海的故事” (放片段)

　　1、孫悟空講故事

　　2、引起再活動興趣: 上海還有許多新的好地方，這回孫悟空來不及去游玩。下回我們再來給他做導游介紹好嗎？

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇6

　　游戲意圖：

　　隨著社會發展經濟條件的提高，現在的孩子都有很多玩具，那么，你對自己的這些玩具，有親自整理過嗎？不妨和家長一起玩個親子游戲，在游戲中整理自己的玩具，鍛煉孩子整理玩具的能力。

　　游戲準備：

　　寶寶的各種玩具、廚房圍裙

　　游戲過程：

　　1.將寶寶的各種玩具都找出來，然后故意散落到地上。

　　2.讓寶寶給自己的爸爸和媽媽分別戴上一個圍裙。

　　3.爸爸和媽媽站好，開始讓寶寶分類吧。

　　4.媽媽喊出“給我一個紅色的玩具”，然后，寶寶就從地上撿起一個紅色的玩具放到媽媽的圍裙里。

　　5.爸爸喊出“我要一個最大的玩具”，那么，寶寶就比較下，把最大的玩具找出來，然后放到爸爸的圍裙里。

　　6.就這樣，根據玩具的特性，將玩具進行一個大的分類。

　　7.寶寶最后把所有的玩具都分來好吧。

　　溫馨提示：

　　上面這個親子游戲，可以讓孩子在整理玩具的過程中，掌握更多關于分類的小知識，而且，還讓孩子在玩的過程中，把握關于玩具特性的知識。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇7

　　活動目標：

　　1、在操作探索中，感受鏡子成像現象的有趣與神奇。

　　2、通過玩玩、看看，了解鏡子角度變化和成像數量之間的關系。

　　3、能夠將經驗進行遷移運用，感受鏡子對我們生活的幫助。

　　活動準備：

　　人手一面單面鏡、雙面鏡；油畫棒、筆、記錄表。

　　活動過程：

　　1、一面鏡子的游戲。

　　（1）謎語導入，引出“鏡子”。

　　師：今天我帶來了一個謎語，請小朋友仔細聽，猜猜謎底是什么？明明亮亮,又平又光, 誰來看它,跟誰一樣。（幼兒答：鏡子）對，就是我們生活中常見的鏡子（教師出示鏡子）。

　　（2）幼兒每人一面鏡子，兩人合作，感受鏡子成像現象的有趣與神奇。

　　師：我請小朋友用鏡子照一照自己，看看你發現了什么秘密？（幼兒答：里面的人和我長得一模一樣，豐富詞：一模一樣）

　　請你來說說，鏡子里面的你長得怎樣？（漂亮嗎、帥嗎？）請小朋友用完整話來表述。

　　師：我請你們動動腦筋，怎樣讓自己不回頭，就能看見我身后的老師？ （幼兒動腦想辦法）。

　　師小結：把鏡子放在面前，調整鏡子的角度，高低就能從鏡子中能看見后面的人和物。

　　師：那現在我要更進一步了，我想看見自己后腦勺的發夾，可我怎么也看不到，誰能幫我想個好辦法，怎樣才能讓我看到那個漂亮的發夾？

　　（幼兒嘗試探索）？有沒有更好的辦法？能否和同伴一起來合作，看看能不能找到好辦法？（教師引導幼兒相互幫助擺放鏡子的角度）

　　師小結：我看到和用的辦法，我請他們上來演繹一下，大家給評評是不是一個好辦法了（用二面鏡子，一前一后放置，調整好鏡子的位置，就能看見自己后面的頭發）。

　　2、雙面鏡子的探究。

　　（1）師：剛剛，我們用一面鏡子、用兩面鏡子來照自己，都能照出不同角度的自己，那我現在要變換一種鏡子來照照自己，又會有怎樣的秘密？教師出示雙面鏡，提問這是什么樣的鏡子，豐富詞：雙面鏡

　　（2）幼兒每人一面雙面鏡，自由探索，大膽說出自己的發現。

　　雙面鏡的初次探索：我們一起用雙面鏡來照一照，你發現了怎樣的秘密？（引導幼兒發現鏡子里的事物數量發生變化了）

　　師：能告訴我你的發現嗎？（幼兒回答）

　　師小結：用雙面鏡照自己我們發現了一個自己變成了二個，那么接下來老師帶來了一個有趣的魔術，看看這個魔術怎么變。

　　3、夾角成像小實驗。

　　（1）用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術，教師講解示范實驗操作的步驟與方法。

　　師：這個魔術師這樣子的：有一根蠟筆，放在雙面鏡的面前，變動雙面鏡的角度，去找找鏡子里的蠟筆會變怎樣的魔術？

　　出示筆錄表：這里有一份記錄表，第一欄畫得是鏡子擺放的大小角度，請小朋友把蠟筆放在鏡子前面，按照上面的角度擺放好鏡子，然后觀察鏡子里的變化，把你看到的畫在對應的表格里面，你看到幾根蠟筆就在記錄表上用幾個圓點表示。

　　（2）幼兒自主操作，記錄觀察的結果。（鏡子夾角越來越合攏，鏡子里油畫棒的數量就越來越多）

　　師提問：從這個魔術中，你們發現了什么秘密？（幼兒回答）原來鏡子夾角越來越合攏，鏡子里油畫棒的數量就越來越多。

　　4、油畫棒的魔術

　　師：剛才我們是變動鏡子的夾角來變魔術的，那么我們來變動蠟筆擺放的位置又有什么發現呢（幼兒探索回答）

　　5、 延伸活動： 鏡子在生活中的作用，教師小結

　　師：鏡子的魔術有趣嗎？（幼兒答：有趣）那我們生活中隨處可見的鏡子也很多，你還看見過怎么樣的鏡子呢，它有什么作用？（幼兒答，教師出示ppt小結）接下來我請小朋友去找找幼兒園還有哪些鏡子，像小花貓一樣輕輕的下樓，注意安全。

　　幼兒園鏡子游戲教案，鏡子是我們日常生活中不可或缺的一樣生活用品，鏡子里的自己就是別人眼中的自己，很多小朋友都覺得鏡子是一樣神奇的物品，我們可以同一些簡單的游戲來讓小朋友們更加了解這樣物品。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇8

　　食品安全是近幾年來提的最多的話題了，綠色食品開始成為“奢侈品”，環境的污染，商人的暗箱操作讓綠色食品離我們越來越遠。教會孩子們如何分辨綠色食品，如何才能生產綠色食品，相信都能懂得這么做的好處。

　　活動目標

　　1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

　　2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產更多的綠色健康食品。

　　3、激發幼兒初步的環境保護意識。

　　活動準備

　　1、課件。

　　2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

　　3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

　　活動過程：

　　一、出示標志，直接引題。

　　1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么?

　　2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環境。整個標志為正圓形，寓意為保護。

　　3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

　　找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

　　4、為什么這些食品不是綠色食品?可能是什么原因?

　　以同樣品牌的牛奶作對比。

　　小結：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

　　二、了解綠色食品的生產標準。

　　1、觀看課件講述：怎樣才能生產出綠色食品?

　　看一看這些地方生產出來的東西能不能加工成為綠色食品?

　　(1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

　　為什么?說出你的理由。

　　(2)農田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

　　提問：這農田里生產的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

　　(3)山清水秀風景地。

　　提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?

　　2、師生共同總結：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

　　三、創造綠色環境從我做起。

　　1、討論：在我們身邊也有許多環境被污染的現象，我們應該怎樣做呢?(重點突出廢舊電池和塑料制品的危害)

　　2、爭做綠色小衛士。

　　幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇9

　　活動目標

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　4、初步了解飲水的小常識。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程

　　活動過程

　　1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）

　　江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）

　　2、教師小結：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質成分

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4、教師小結：

　　自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

　　教學反思：

　　在本課中，首先通過不喝生水和注意科學飲水來解決問題，出示問題：你有哪些喝水的慣？再通過健康小博士來告知喝水的學問，還通過健康小貼士進行小調查，調查孩子們最喜歡喝和最不喜歡喝的水。并告知小朋友要少喝飲料，多喝白開水，通過白開水的自述，來讓孩子們了解白開水的喝好處。然后通過健康小行動來評一評教材插圖中哪位小朋友的做法是對的，來鞏固教學內容。最后通過健康小鏈接來進行補充，清晨起床后要喝水，并且這杯水最好是白開水。意圖讓學生明白“為什么要喝水，喝什么水，如何喝水”等喝水常識，養成科學喝水的好習慣。

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇10

　　教學目標：

　　1、仔細觀察插圖，想想圖意。

　　2、聽清錄音中的玲玲做了一件什么事。

　　3、能按一定的順序說說自己曾經做過的獻愛心的事，說清楚自己怎么想，怎么做的。

　　4、通過聽說活動學習做一個有愛心的孩子，體會幫助別人的快樂。

　　教學重難點：

　　1、聽清錄音中所敘述的事。

　　2、能按一定的順序說說自己做過的獻愛心的事。

　　教學準備：

　　錄音機、范例錄音、投影片

　　教學過程

　　（一）、啟發談話，導入課題。

　　1、小朋友，我們每天都能背著書包高高興興到學校來，學習很多文化知識，可是你知道嗎，在一些貧困地區，有很多小朋友根本上不起學，需要大家關心幫助他們。

　　2、出示課題：聽說活動 獻出一份愛心

　　3、齊讀課題。

　　（二）、聽一聽，學一學，說一說。

　　1、出示圖：仔細觀察圖畫，想想圖中的女孩在做什么？

　　2、看圖聽錄音：聽清玲玲做了一件什么事？交流并板書：捐書 捐款

　　3、看圖再聽錄音：聽清玲玲是怎么想，怎么做，怎么說的。

　　交流反饋，師生評價。

　　4、三聽錄音：聽清錄音的內容怎樣將玲玲做的事說清楚的，先說什么，再說什么，接著說什么。集體交流。

　　（三）、聯系實際，練習說話。

　　1、 回憶我們學校里曾經組織的獻愛心活動的事或者自己曾經做過的獻愛心的事。說給同桌聽。

　　2、 集體交流，指導說話：圍繞獻愛心的事說說自己是怎么想到要獻愛心的，是向誰獻愛心，具體怎么做的，結果如何。

　　（1）個別準備。

　　（2）指名說，指導學生評議。

　　（3）同桌互相交流

　　（四）、課堂總結

　　評出最有愛心的小朋友，獎勵小紅花

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇11

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道每天要堅持上幼兒園，不請假

　　2、喜歡來幼兒園，感受幼兒園生活帶來的快樂

　　活動準備：

　　1、準備幻燈片：幾個小朋友站成一排手中拿著獎狀，上面寫“榮獲全勤好寶寶稱號”

　　2、音樂：進行曲

　　3、全勤寶寶的獎狀

　　基本過程：

　　一、導入過程

　　教師通過請幼兒看幻燈片引出主題

　　二、關鍵步驟

　　1、幼兒觀看幻燈后教師提問：

　　1、小朋友手中拿著什么？

　　2、小朋友獲得了什么獎勵？

　　2、引導幼兒一起討論：

　　1、什么是全勤？怎么做才能全勤？

　　2、你做到了全勤嗎？為什么？

　　3、教師宣布本班保持全勤的幼兒名單

　　4、向全勤寶寶頒發獎狀（幼兒聽音樂上場、

　　三、結束活動

　　請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎么做？

　　請幼兒說一說當全勤寶寶的感受

　　活動延伸：

　　家庭活動：

　　1、教師利用晚離園時，向家長介紹評比全勤寶寶的情況。希望得到家長的支持。

　　2、家長鼓勵孩子每天堅持上幼兒園，不請假，能夠做到全勤。

　　課后反思：

　　1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什么？

　　2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？.。，小班禮儀教案：我是全勤好寶寶

實用的幼兒園優秀教案模板集錦 篇12

　　【教學過程】

　　一、教師提問，導入課題

　　1.冬天天氣怎么樣?你們是怎么想辦法過冬的?

　　2.你認識的小樹又是怎樣過冬的?

　　二、在戶外環境中邊走邊看，討論哪些樹木需要在人們的幫助下才能過冬

　　小結：樹有多種品種，不同的樹木有著不同的習性。有的樹木不怕寒冷，有自我保護的能力，如雪松、柏樹、臘梅；有的樹木需要在人們的幫助下抵抗寒冷，如梧桐樹、銀杏樹等。

　　三、引導幼兒了解保護樹木的具體方法

　　1.出示草繩、刷子、稻草編成席、石灰水等材料。

　　2.師：“你會選擇什么材料為小樹穿冬衣?為什么?”

　　3.花匠伯伯介紹“保護樹木的好處，為什么要給樹穿衣”的相關常識，并介紹各種材料的用途。

　　4.花匠伯伯示范并講解各種具體方法。

　　①花匠刷石灰水，教師講解并激發幼兒自我保護意識：“石灰水可以殺蟲，但還會傷手，不當心弄到眼睛里更危險，為了解決這個問題，小朋友應怎么做?”

　　②花匠給樹木穿稻草衣，教師講解方法：像小朋友穿披風一樣，一圍一系。

　　③花匠給樹木系草繩，教師講解：需要兩個人共同纏繞，提示一大一小兩名幼兒互相合作，合理分工，一人按緊草繩，另一人傳遞繩頭。

　　四、幼兒分工操作，教師和花匠巡回指導

　　1.請小朋友給樹穿衣服時，試完一種方法再試另一種方法。

　　2.兩個小朋友要分工合作，哥哥姐姐一定要照顧好弟弟妹妹。

　　3.小心使用石灰水。

　　五、小結

　　“小樹的衣服穿好了，明年春天幼兒園的綠色更多，空氣更清新。這里面有你們的一份功勞，謝謝小朋友。”

　　【延伸活動】

　　引導幼兒觀察“穿冬衣的大樹”什么時候冒出了綠芽、長了新葉，進一步感受保護樹木的喜悅。