有關幼兒園教案模板匯編（精選15篇）

有關幼兒園教案模板匯編 篇1

　　活動目標

　　積極參加分類活動，能按事物的種類和數量等特征進行分類，發展思維能力。

　　喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　體驗數學集體游戲的快樂。

　　活動過程

　　1、引導幼兒了解畫面內容。出示視頻照片畫面，引導幼兒說一說：“畫面中有什么？風車、皮球和娃娃等他們有一個共同的名字叫什么？每種玩具的數量是多少？”為幼兒進行分類活動做準備。

　　2、每人一捆圖片玩一玩“分一分”的游戲，引導幼兒嘗試按事物的不同特征進行分類。將卡片分開；本文想一想可以怎樣分？引導幼兒確定分類標準，嘗試按照文具、水果和玩具的概念進行分類，或從功能上進行分類，如：用的、吃的、玩的等。

　　3、觀察幼兒操作情況，可引導幼兒數一數每張卡片上實物的數量，在按照數量將每組卡片繼續分，如：將水果按照數量分成7個和8個兩組等。

　　4、引導幼兒說一說是怎樣把卡片分開，為什么這樣分。對不正確分類方法的幼兒，可請幼兒演示分卡的過程，教師幫助其概括出分類的標準，與大家共同分享。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

有關幼兒園教案模板匯編 篇2

　　活動目標：

　　1、使幼兒初步理解兒歌內容。

　　2、在數數游戲中感受兒歌的趣味和韻律。

　　3、在教師的引導下完整地說兒歌。

　　4、體驗踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：掛圖、毽子若干、字卡

　　活動過程：

　　一、引課：

　　1、猜謎語。小小玩具長羽毛，拋向空中我踢它。（謎語的引入。意在激發幼兒參與活動的興趣）

　　2、出示掛圖，想：毽子怎么玩？（培養幼兒仔細觀察的良好學習習慣）

　　3、觀察掛圖后交流：圖上的小朋友用什么踢毽子？腳的哪一部分？（通過觀察、互動，讓幼兒認識自己腳的不同部位，為后面活動的展開做好鋪墊）

　　4、圖片上有幾個毽子，幾個小朋友？思考：兩個毽子幾人踢？一個毽子呢？（讓幼兒通過觀察，知道毽子和人數一一對應，為理解兒歌內容做好準備）

　　二、操作活動：（幼兒活動動靜交替）

　　1、老師這兒有個漂亮的毽子，誰想來試試？小朋友看看他是怎么踢的？（鼓勵幼兒大膽嘗試，并根據幼兒活動程度隨機指導，讓多數幼兒看清怎樣踢毽子，為活動的繼續做好技術鋪墊和情緒鋪墊）

　　2、教師小結：用腳的內側踢毽子的底座。（教師的強調為幼兒理清方法，便于下面的模仿活動）

　　3、分組練習踢毽子。（個別指導。鼓勵幼兒模仿參與，掌握技巧，為下一環節數數做準備）

　　4、分組比賽：數一數，哪組踢得多？（通過數數活動，讓幼兒有序參與，并為學習兒歌中的數數語句做好鋪墊）

　　5、教師踢，幼兒數數。（兒歌中的數數是簡數，幼兒不易理解。通過給老師數數，當踢得數和數得數不一致的情景出現時，教師引導幼兒學習簡數，理解和學習兒歌鋪路）

　　三、學習兒歌

　　1、完整欣賞。（用聽覺整體感知兒歌）2、逐句學習，同時出示圖片。（多種器官感知兒歌，圖片利于幼兒理解兒歌，并為下一環節幼兒自己完整朗讀兒歌起到拐杖作用）

　　3、根據圖片引導幼兒朗讀。（放開拐杖，讓幼兒自己走）

　　四、思品教育：踢人、踢門等都是不文明行為，小朋友不能做。（對幼兒進行相關的文明禮儀教育，培養良好的行為習慣，為班級樹立正確的是非觀）

　　五、游戲：找字卡（捉迷藏是幼兒最愛玩的游戲之一，字卡上印有踢毽子字樣，幼兒在玩中無意識認識漢字，加強印象，可以把所開展的活動內容喜悅的和家長分享，便于家長及時了解孩子的進步和變化）

　　活動反思：

　　活動結束后，看著孩子沉醉的笑臉和主動幫助老師繞好毽子上的線繩時的

　　不舍，我知道孩子是快樂的。本次活動以毽子為主線，以動靜交替，扶、半扶半放，徹底放手的方法讓幼兒在游戲中完成活動目標。

　　小百科：毽子，又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統民俗體育活動之一，毽子起源于漢代，古代蹴鞠發展而來。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。深受青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。

有關幼兒園教案模板匯編 篇3

　　學習活動：小花小草要喝水

　　活動目標：嘗試用小容器澆水，激發寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的快樂。

　　活動準備：若干只大桶，各色小桶若干只。數學“3”卡片。

　　活動流程：激發興趣——澆水嘗試——結束部分。

　　一、 激發興趣

　　老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

　　1、 師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴啊？

　　幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

　　師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

　　2、 師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

　　二、 澆水嘗試

　　1、 討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

　　幼：水、水桶。

　　師：現在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

　　師：什么形狀的呀？（圓圓的）

　　師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的

　　師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

　　師：我們一起來數數有幾只水桶？

　　幼：1、2、3，3只水桶

　　師：對了，是3只水桶（出示數字3）這是3、3、3

　　師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

　　2、 師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的。”

　　3、 師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）

　　三、 結束活動

　　1、 寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

　　2、 用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真調皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

　　游戲活動：聰明的小狗

　　活動目標：初步學習聽信號手膝著地爬，體驗游戲的快樂

　　活動準備：小鈴、小狗頭飾、自制肉骨頭

　　活動過程：

　　1、 老師戴著頭飾：寶寶我是誰呀？（狗媽媽）那你們就是我的寶寶了。今天我的寶寶要跟媽媽學本領了，我們先來練練身體吧：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明狗寶寶。

　　2、 寶寶你們要聽著小鈴的聲音來學本領的

　　“叮呤呤”我們向前爬

　　“叮---呤--呤”我們倒著爬

　　“叮呤—叮呤”我們要轉圈爬

　　在游戲時老師邊提醒邊和寶寶一起爬，并鼓勵每位寶寶參與游戲活動

　　3、 寶寶，我們看，前面有什么呀？（肉骨頭）快我們去拿肉骨頭吃。我的寶寶玩累了，打個滾，洗個澡，沖一沖，搖一搖，洗得干干凈凈回家嘍！

有關幼兒園教案模板匯編 篇4

　　游戲準備：

　　呼啦圈、各種玩具、帆布兜。

　　游戲過程：

　　1.將準備好的呼啦圈、各種玩具、帆布兜均勻地分給每個家庭。

　　2.每個家庭按照自己的編號，在指定位置待命。

　　3.寶寶在指定的位置，拿好玩具，家長將呼啦圈放置在指定位置，并且，自己拿著帆布兜站在呼啦圈中。

　　4.游戲開始，寶寶們聽到指令之后，開始扔出第一個玩具。

　　5.家長用帆布兜接住寶寶拋過來的第一個玩具，玩具若沒接住，游戲失敗。

　　6.剩下的孩子繼續進行該游戲，直到最后剩下一個小組。

　　7.給獲勝的小組頒發獎品。

　　網站溫馨提示：

　　這個親子游戲，通過你拋我接的形式，很好地鍛煉寶寶的反應能力，以及親子間的互動配合能力，同時，孩子們在這個游戲的過程中，也能收獲很多歡樂。

有關幼兒園教案模板匯編 篇5

　　一、 活動目標

　　1、 初步感知1和許多以及他們的關系，理解許多是由一個一個的1組成的，理解一個一個1合起來就是許多。

　　2、 在游戲中能明確指認數量是1和許多的相關事物，學習運用1和許多等詞語表述。

　　二、 活動準備

　　1、 兔媽媽和熊奶奶頭飾各一個。

　　2、 蘋果、鮮花、糖果若干。

　　三、 活動過程

　　1、 初步感知1和許多。

　　（1）創設情境，引發興趣。

　　師：兔媽媽聽說大森林里面的熊奶奶生病了，我們一起去看看她吧！

　　（2）游戲：揀蘋果

　　師：小兔子們，蘋果成熟了，掉下來了，我們每個人去揀1個蘋果放在籃子里帶給熊奶奶。

　　小結：一個一個蘋果放在一起就有許多蘋果了。

　　2、 進一步感知1和許多的關系。

　　（1）理解一個一個1合起來就是許多

　　游戲：摘花

　　師：寶寶們，這里有許多漂亮的鮮花，我們摘一些送給熊奶奶，熊奶奶一定很高興的，但是摘的時候記住每個人只能摘一朵。

　　讓幼兒輪流將自己手中的鮮花放到熊奶奶的籃子里，邊放邊說：“我放一朵”

　　總結：原來一朵一朵的花放在一起就變成了許多朵花。

　　（2）理解許多是由一個一個的1組成的。

　　師：你們真是一群懂事的小小兔，給熊奶奶送來了許多蘋果和鮮花，謝謝你們，看！熊奶奶也給你們準備了禮物（引導幼兒說出許多糖果），請幼兒輪流上來去糖果，一人一塊。

　　教師總結：熊奶奶的許多糖果分給大家一人一塊就沒有了。

　　3、 活動結束

　　師：兔媽媽說：天黑了，我們該回家了，和熊奶奶說再見！

有關幼兒園教案模板匯編 篇6

　　設計思路：

　　天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經滿頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養成良好的衛生習慣。

　　活動目標：

　　1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創編歌詞。

　　2、樂于用肢體語言表現洗澡的情景。

　　3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

　　活動過程：

　　一、進場：老師帶領幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

　　二、復習導入

　　1、復習歌曲《我是小金魚》讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

　　2、復習歌表演《我的好媽媽》

　　三、欣賞學唱歌曲

　　1、完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

　　重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節奏點點頭。

　　2、你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？

　　小結：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

　　3、出示圖片，講解歌詞內容。

　　四、嘗試創編歌詞

　　小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

　　重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

　　（洗手——洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳——洗洗腳呀，大家來洗腳）五、演唱歌曲師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

　　重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

　　師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛生的乖寶寶！

有關幼兒園教案模板匯編 篇7

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

　　2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。

　　活動準備：

　　1、插入材料：小兔躲貓貓。

　　2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

　　3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

　　4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

　　活動過程：

　　一、找小兔

　　1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)

　　2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數三角形的角和邊……

　　二、扮小兔

　　1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

　　2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

　　三、躲貓貓

　　1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?它們是什么形狀?

　　2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了形的房子里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。

　　3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

　　4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

　　(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

　　(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

　　游戲四：可愛的小蜜蜂

　　設計意圖：

　　春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來?它怎么會飛?它的衣服怎么這么漂亮?等等.為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結合《美麗的春天》這一主題，我設計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒手腳協調地動作和學習聽指令游戲

　　2.培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

　　3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　活動準備：

　　音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

　　活動過程

　　一、創設情境，激發興趣。

　　1、出示圖片，引出小蜜蜂。

　　教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

　　師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?

　　幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：

　　①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。

　　(2)請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

　　(3)學習兒歌《小蜜蜂》。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動。

　　(二)游戲

　　1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。

　　小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛， 學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。

　　飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。

　　采花蜜，勤勞動。

　　2、小蜜蜂一起去采蜜。

　　小朋友排著隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

　　(1) 到黃色的花朵上采蜜。

　　(2)到紅色的花朵上采蜜。

　　(3)到白色的花朵采蜜。

　　三、結束。

　　師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!

　　活動反思：

　　教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對體育游戲活動的興趣。

有關幼兒園教案模板匯編 篇8

　　活動目標：

　　1、體驗腳踩在不同材質的物體上不同感受，探索腳的觸覺。

　　2、用繪畫的形式表達腳踩在不同物體上的感受。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、小羽毛。

　　2、圖畫紙、彩筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒兩人一組，脫去鞋襪，互相觀察腳的形狀，說說有什么發現。

　　2、兩人互相用羽毛觸碰腳底，探索腳的觸覺。

　　3、向幼兒提問：

　　用羽毛碰腳底，有什么感覺？

　　什么時候腳會感到疼？

　　4、讓幼兒光著腳在不同質感的地面上走走，然后說說感覺。例如塑膠地板、木地板和地磚有什么不同。

　　5、請幼兒在圖畫紙上畫自己的腳印，然后引導幼兒回憶：“你以前曾光著腳踩在什么東西上，是什么感受？”引導幼兒發揮想象力，畫出羽毛碰腳底時，或腳感到疼痛時，或站在軟綿綿的東西上時的表情。

　　6、完成后，請幼兒介紹作品。

　　活動評價：

　　1、喜歡探索腳的觸覺。

　　2、能用圖畫表達腳的觸覺。

　　活動建議：

　　引導幼兒在用腳感受各種物體時，要注意安全，保護好腳。

有關幼兒園教案模板匯編 篇9

　　設計思路：

　　現在的幼兒都是獨生子女，在家中都是被爺爺奶奶、爸爸媽媽捧在手心里疼的孩子，所以現在的孩子常常在爺爺奶奶面前撒嬌而很少懂得關心爺爺奶奶。而歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》正好講的是關于關心爺爺奶奶這一方面的。通過對歌曲的學習，希望能讓幼兒在活動中學會關心爺爺奶奶，孝順、尊敬長輩的習慣，使幼兒更加熱愛自己的家，熱愛自己的家人。

　　活動目標：

　　1、 愿意講講祖輩給我們做過的事情，體會祖輩的辛苦。

　　2、 初步感受、理解歌曲內容，激發幼兒想唱的熱情。

　　活動準備：

　　爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機等。

　　活動過程：

　　一、講講祖輩給我們做過的事

　　1、爺爺奶奶喜歡你嗎？他們為你做了些什么事情？

　　2、你喜歡他們嗎？你又為他們做了些什么事情呢？

　　3、我看到有些孩子特別喜歡自己的爺爺奶奶，你們看看他們是怎么樣為爺爺奶奶做事的。

　　小結：爺爺奶奶對我們的照顧是無微不至，我們也可以給爺爺奶奶端茶倒水、給他們吃一些水果，讓爺爺奶奶知道我們也是很愛他們的。

　　二、聽音樂，說說我們能為祖輩做什么

　　1、聽音樂。

　　2、歌曲里的好寶寶為爺爺、奶奶做什么了？

　　3、除了敲敲背捶捶腿還能做什么？

　　小結：原來我們可以為他們做很多事情呢。你們愿意回家做嗎？

　　三、學唱歌曲

　　1、熟悉歌詞，幫助幼兒理解“撒嬌、忙得歡”等詞語。

　　2、學唱過程中，著重指出休止符的唱法，唱到休止符停頓一下。

　　3、引導幼兒邊唱邊做動作，學給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿的樣子。

　　小結：原來我們還可以為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，但是記得敲得時候要輕一點不要太重，要不然爺爺奶奶要痛的。

　　四、體驗游戲

　　1、我們也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。

　　2、請男孩女孩自由組合，一個當爺爺或奶奶，一個當寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結束后換角色。

　　3、可以游戲數次。

　　小結：我們的小朋友給“爺爺奶奶”敲得真舒服啊，他們說謝謝你們哦。

有關幼兒園教案模板匯編 篇10

　　設計意圖：

　　這個時代的孩子，動畫片已成為他們生活的一部分。如何讓它更好的應用于平時的教育教學，服務孩子，我嘗試以《一條香路》為切入點。

　　《大頭兒子和小頭爸爸》是一部系列性的童話組合，以其兒童化的畫面、音樂、言語緊緊抓住了兒童的心。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是一個三口之家，他們是中國現代家庭教育典型的縮影。這是一個普通而又平凡的家庭，片里的大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽在生活中總響起歡樂的笑聲，他們都有一顆善良的心，小屋成了溫暖的家，大頭兒子在這生活中天天長大，懂得尊重別人，怎樣克服困難，怎樣把愛送給大家的故事。通過觀看《一條香路》這集動畫片讓孩子深刻體會到盲童們看不到光明的那種悲慘，讓孩子們萌發向大頭兒子和小頭爸爸學習，注意觀察周圍人和事，靈活運用日常生活中的小知識，樂于助人，這樣，幸福快樂才能永遠與我們在一起。

　　愛是孩子最有營養的食物。在孩子的成長過程中，優越的物質關愛是必要的，但不是最主要的。正如德國著名作家埃里希?凱斯特納所揭示的“草帽”一樣，父母應該給他們創造足夠多的回憶資本，因為愛是一生都不能忘懷的東西。讓孩子從小埋下愛的種子，將愛一代一代傳下去……這就是我選擇這次活動的初衷！

　　活動目標：

　　1、初步學習講述動畫片有趣的故事情節，理解故事內容。

　　2、學習詞匯：汗流浹背 氣喘吁吁。

　　3、學習關心殘疾兒童，感受幫助他人的快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：看過《大頭兒子小頭爸爸》相關書籍或動畫片，對主人公有一定的了解。

　　2、物質準備：動畫片《一條香路》；音樂《大頭兒子小頭爸爸》《動畫城主題曲》《讓愛傳出去》；大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽、小樹圖片；字卡：汗流浹背、氣喘吁吁、一條香路；動畫城大屏幕。

　　活動過程：

　　一、創設“動畫城”情境，律動入場。

　　1、師：孩子們“動畫之旅”時間到了，讓我們一塊去動畫城看看吧！

　　（播放《動畫城主題曲》）

　　二、在游戲中融入故事情節。

　　1、聽音樂引入主題。

　　師：聽，是什么音樂？（出示大頭兒子、小頭爸爸圖片）

　　你們知道他們喜歡玩什么游戲嗎？（斗牛、騎大馬、捉迷藏……）

　　2、聽音樂做游戲。

　　（1）來斗牛嘍！

　　三、分段欣賞動畫片，學習講述動畫片故事情節，體驗故事的樂趣。

　　1、欣賞第一部分動畫片，提問：

　　（1）大頭兒子、小頭爸爸他們在玩什么游戲？（捉迷藏）

　　（2）后來誰也加入了游戲？（出示圍裙媽媽圖片）

　　大頭兒子是怎么找到她的？（聞身上的花香）

　　小結第一段故事內容：大頭兒子、小頭爸爸他們在玩捉迷藏游戲，后來圍裙媽媽也加入了游戲，大頭兒子憑借花香找到了圍裙媽媽。

　　2、欣賞第二部分動畫片，提問：

　　（1）大頭兒子、小頭爸爸上街時看見了什么？（盲童）如果是你，你會怎么做？（定格畫面幼兒小聲交流討論）

　　（2）大頭兒子和你們一樣很想幫助盲童，于是他想出了一個好辦法繼續看動畫。

　　他的辦法是什么？（種樹）他是怎么種的？（定格畫面學習詞匯：汗流浹背 氣喘吁吁）

　　（3）最后，盲童為什么可以自己上學了？動畫片的名字叫什么？

　　（一條香路）

　　（4）盲童會說什么？大頭兒子心情會怎樣？

　　師小結：這是一條充滿花香的路，一條充滿愛的路，讓我們一起快樂幸福的走下去……

　　四、集體表演：讓愛傳下去

　　五、活動延伸

　　1、《大頭兒子小頭爸爸》觀影星播客。

　　2、愛心幫幫團。

　　3、自由畫：大頭兒子

有關幼兒園教案模板匯編 篇11

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對幾種常見花卉的認識。

　　2、嘗試用小容器澆水，激發寶寶對小花小草的關愛，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、制作課件：幼兒找花

　　2、若干只大桶，各色小桶若干只。

　　活動過程：

　　1、觀賞課件，認識幾種常見花卉。

　　師:老師請寶寶看電視，看看電視里有誰，你和什么花做朋友？

　　2、出示山茶花，師：山茶花怎么了？（口渴了）我們給它澆水好嗎？

　　3、澆水嘗試

　　討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

　　幼：水、水桶。

　　師：現在章老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

　　師：什么形狀的呀？（圓圓的）

　　師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的

　　師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的

　　師：我們一起來數數有幾只水桶？

　　幼：1、2、3，3只水桶

　　師：對了，是3只水桶

　　師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

　　師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，章老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”

　　4、幼兒實踐

　　師：我們幼兒園的漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，今天我們寶寶班的寶寶和章老師一起去給小花喝水了。

　　帶領幼兒給幼兒園的花卉澆水，引導幼兒邊澆邊說，鞏固幼兒對花卉的認識。

有關幼兒園教案模板匯編 篇12

　　語言活動：

　　認識蝴蝶

　　活動名稱：

　　認識蝴蝶

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的.知識

　　2、感受大自然中的美

　　3、嘗試自己創編歌曲

　　活動準備：

　　蝴蝶圖片、錄像資料、鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　組織幼兒來說說自己了解的有關蝴蝶的話題。

　　如：“蝴蝶有幾個翅膀？”“蝴蝶身上有什么顏色？”

　　二、基本部分：

　　1、欣賞錄像資料及圖片

　　請幼兒來觀看，看后說說自己的想法，找一找圖中有兩只一樣花紋的蝴蝶嗎？看看 他們有幾個翅膀？

　　2、請幼兒用詞匯來形容蝴蝶，并引導幼兒來編一首名為“蝴蝶”的歌曲，向大家介紹同伴編出的歌詞。

　　“蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個個穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”

　　三、結束部分：

　　教師彈幼兒熟悉的旋律，讓幼兒嘗試唱創編的歌詞，鼓勵幼兒主動參與并唱給大家聽，感受創編的樂趣。

有關幼兒園教案模板匯編 篇13

　　電腦活動：

　　認識鼠標

　　活動目標：

　　1.教幼兒認識鼠標

　　2.幼兒初步掌握鼠標的使用方法

　　活動準備：

　　每人一臺電腦

　　活動過程：

　　一.導入活動，激發幼兒興趣

　　師（出示鼠標），：“小朋友，你們知道這是什么？”

　　幼：“這個東西可以打游戲”“還可以在電腦里畫畫。”

　　師：“這個東西很輕，它的尾部有一根電纜和電腦連接在一起，乍一看有點像老鼠，所以人們都叫它鼠標。”

　　幼：“鼠標”

　　二.教師介紹鼠標的種類以及作用

　　師：“鼠標上有2個或3個按鈕，可以來回地拖動鼠標，然后輕擊上面的按鈕確認，就可執行命令。”（示范一次）

　　師：“鼠標主要有機械式鼠標，光學式鼠標，和光學機械式鼠標，但是現在流行使用的是最好的一種――光學式鼠標。”

　　三.教師講解示范，幼兒操作。

　　幼兒使用鼠標，感受其真實性。

　　四.教師總結，結束活動。

有關幼兒園教案模板匯編 篇14

　　活動目標

　　1、感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續編故事結尾。

　　2、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠去試著面對。

　　活動準備

　　圖片、無色的畫有小房子的卡、字。

　　活動過程

　　一、導入活動，引發聽故事的興趣。

　　1、談話活動：說說有趣的房子。

　　師拿出“小房子”三個字，問：這是什么字？你們認識嗎？（幼兒基本都認識，會說：小房子。）

　　你平時見過什么有趣的房子嗎？（見過別墅、電視里的灰太狼的房子……）

　　2、觀察熊哥哥，猜測講述。

　　今天，我帶來了一位朋友，它是誰呢？（出示一個手里提著桶的小熊）

　　這是一只怎樣的熊呢？（可愛的熊、漂亮的熊、它的手里拿著一只桶。）（重點引導幼兒觀察它手里的桶）

　　對，熊哥哥手里提著一只桶，里面裝了它最愛吃的東西，會是什么呢？（蜂蜜。）我們跟熊哥哥打個招呼吧。（熊哥哥好！）

　　熊哥哥經過小樹林的時候，也發現了一棟有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　二、聽聽、猜猜理解故事情節。

　　1、出示圖片背景，邊插問邊講述故事前半部分。

　　講述故事，從熊哥哥熊哥哥提著一桶蜂蜜路過樹林的時候到好聞的香味。

　　（1）小房子里的香味可能是什么？（面包、水果）

　　講故事，從熊哥哥用鼻子一聞到感到不安起來。（講到把果醬舔完的時候抽掉紅色的房子。）

　　（2）熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的？（膠水、糖……））

　　（3）熊哥哥吃到了這么好吃的果醬為什么還要不安呢？它會怎么辦？（如果幼兒說不出來可以引導幼兒：這是誰的房子呢？）

　　2、提問，理解故事前半部分內容。

　　主人不在，熊哥哥把別人涂在墻上的果醬給吃了，心里很不安。它會怎么辦呢？（可能會逃跑。）那它要是逃跑了心里就會安心了嗎？

　　小朋友想的這么多辦法，哪個辦法是又方便又好的呢？（把蜂蜜刷在墻上。）

　　講故事，（熊哥哥想）從我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了到準備把自己手里的蜂蜜往墻上刷。

　　熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墻上嗎？那它為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？

　　講故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墻上刷。小房子涂成漂亮的黃色，散發出蜂蜜的香味。（抽掉無色的房子）

　　3、。

　　這個有趣的房子與我們平時的房子有什么不同？

　　這座房子還有一個地方也很有趣，原來這座房子是什么顏色的，現在呢？它怎么會變的？（平時的房子是刷的油漆。這個房子是刷的果醬；會變顏色。）

　　熊哥哥因為主人不在家，它把主人房子上的果醬全吃光了，心里感到很不安，為了彌補它把自己最愛吃的蜂蜜涂在了墻上，于是，這座房子就變顏色了。

　　4、完整傾聽故事前半部分，教師講述、演示圖片。

　　三、幼兒嘗試遷移續編故事。

　　1、教師講述故事后半部分。

　　熊弟弟聽見哥哥說房子變成了黃色會怎么做呢？

　　熊弟弟一聽房子的顏色變成黃色了，它覺得很奇怪，于是就走進了小樹林，遠遠地就看見了一座黃黃的小房子。聞一聞，哇，是蜂蜜，這可是熊弟弟最愛吃的。于是它舔啊舔啊，不一會兒，它就把墻上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：讓我也給房子變一變吧。

　　房子又會變成什么顏色呢？會把誰引來，它又會把房子變成什么顏色呢？問題有點長，能記住嗎？我剛才說了什么？”（有意讓孩子回憶問題）

　　2、講解續編故事的要求：

　　好，我在后面的桌子上給你們準備了小房子的圖片，請小朋友想一想，畫一畫，再說一說，當聽到老師開始搖鈴鼓的時候，不管你畫沒畫好都要回來，聽明白沒？（在幼兒畫完以后，提醒幼兒回到座位上跟同伴交流自己續編的故事，老師也可以適當介入，帶著幼兒講講。）

　　3、幼兒嘗試續編故事，教師巡回指導。

　　4、集體交流。

有關幼兒園教案模板匯編 篇15

　　聰明的小雞教學目標：

　　1、引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數，中班教案——聰明的小雞。

　　2、引導幼兒學習按標記表示的差異個數找圖形。

　　3、培養幼兒分析、綜合和解決總是的能力。

　　教學準備：

　　1、錄音機、磁帶

　　2、60—70CM長的繩子若干根

　　3、小雞衣服若干件、老鷹衣服一件

　　4、小雞籠2只5、雞媽媽胸飾一只

　　教學過程：一、游戲導入，引起幼兒的興趣和情緒

　　1、T：看，你們穿上衣服后都變成了誰？我變成了誰？我們來玩個《老鷹抓小雞》的游戲，好嗎？

　　2、介紹游戲規則，教師與幼兒玩游戲，并在游戲的過程中教師抓住四只小雞，教案《中班教案——聰明的小雞》。（放音樂與幼兒游戲）

　　二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的個數

　　1、引導幼兒觀察圖形

　　T：你們看，我一共抓住了幾只小雞？現在我要用繩子把它們綁起來。（兩只小雞辶間綁上一根繩子，另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子）提問：小雞們，請你們動動腦筋想想看，為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？

　　2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數的標記T：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區別只有一個地方不同的兩個圖形）因為它們辶間只有一個地方不同，所以我就綁了一根繩子。

　　T：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區別有兩個地方不同的圖形）因為它們辶間有兩個地方不同，所以我綁了兩根繩子。T：兩個圖形辶間要是只有一個地方不同，就用幾根繩子來表示？有兩個地方不同呢？三個呢？（找出三個地方不同的圖形請幼兒區別）提問：請你們想一想，這兩只小雞辶間應該綁幾根繩子？

　　3、幼兒操作T：現在我們來玩個游戲，請你找一只和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下，你和你的好朋友辶間有幾個地方不同，需要用幾根繩子來表示？自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。

　　4、教師巡指并講評。

　　三、引導幼兒學習按標記表示的差異個數來找圖形

　　1、學習按標記表示的差別數目找圖形。A、通過和雞媽媽的對話，出示3只做好標記的小雞。B、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。

　　2、幼兒操作，教師巡指。四、結束部分帶好找到的朋友跳舞離開教室。