幼兒園小班語言教案：神奇水果屋（通用3篇）

幼兒園小班語言教案：神奇水果屋 篇1

　　活動目標

　　仔細觀察圖片，大膽表達自己的想法，并進行合理的猜測和想象。

　　體會故事角色的情感變化。

　　活動重難點

　　重點:初步理解故事內容，體會故事角色的情感變化。

　　難點:大膽表達自己的想法，進行合理的猜測和想象。

　　活動準備

　　課件準備：

　　《神奇水果屋》故事圖片4張、故事分段音頻、故事視頻。

　　活動過程

　　豐收的快樂。

　　根據顏色猜水果。

　　──熊媽媽的果園結滿了各種各樣的水果，有紅色、黃色、綠色、紫色的，你們知道都有哪些水果嗎?

　　觀察圖片《神奇水果屋》第1幅，傾聽故事第一段。

　　──誰來摘水果了?熊媽媽和熊寶寶是怎么運水果的?

　　──誰能學一學它們的動作?

　　豐收的煩惱。

　　觀察圖片《神奇水果屋》第2幅，傾聽故事第二段。

　　──發生了什么事?它們怎么了?你是怎么看出來的?

　　欣賞故事第三段。

　　──這可怎么辦呢?你們有什么好辦法能幫助熊媽媽和熊寶寶?

　　豐收的慶祝。

　　觀察圖片《神奇水果屋》第3幅，說說水果屋的樣子。

　　──熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么好辦法？水果屋是怎么做成的？

　　觀察圖片《神奇水果屋》第4幅，欣賞故事第五段。

　　──熊媽媽和熊寶寶現在的心情怎么樣?你是從哪里看出來的？

　　──小動物們是怎么慶祝的？

　　完整欣賞故事，感受故事的趣味性。

　　──你喜歡熊媽媽和熊寶寶的水果屋嗎?喜歡水果屋的哪些方面？

　　──我們也來唱歌跳舞，慶祝熊媽媽和熊寶寶的豐收。

　　活動延伸

　　在表演區利用道具、頭飾自由進行故事表演。

　　打印故事圖片投放語言區，一邊看一邊講述故事。

　　活動提示

　　教師應引導幼兒仔細觀察，從畫面中解讀故事內容和角色的心理變化。鼓勵幼兒進行合理的推測和想象，體驗幫助別人的快樂。

　　神奇水果屋熊媽媽的果園里結滿了各種各樣的水果，有紅色的蘋果，黃色的梨子，綠色的西瓜，紫色的葡萄。

　　一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果。他們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在前面拉車，小熊在后面推，"嗨喲嗨喲"把水果運回了家。

　　水果太多了，把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，在院子里走來走去。

　　后來，他們想出了一個好辦法，用水果蓋間大屋子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子、萄萄做門窗……美麗的水果屋蓋好了。

　　瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶室每天都可以吃到水果了。小動物們都來，他們吃著水果，跳著舞，高興極了。

幼兒園小班語言教案：神奇水果屋 篇2

　　活動目標：

　　1、感受童話故事中的語言美和意境美，了解故事的主要情節，體會豐收給故事主人翁帶來的喜悅和煩惱。

　　2、學習用動作表現詞語：摘、拉、推

　　3、樂意在實踐中說一說，做一做。

　　活動準備：

　　1.課前已認識各種各樣的水果；

　　2.錄音機、磁帶、多媒體課件；

　　3.幼兒人手一個小籃子、固體膠；

　　4.環境布置：豐收的果園

　　活動過程：

　　一、組織談話：

　　小朋友，我是你們的新朋友——鄒老師，我們來打個招呼吧，小朋友好，鄒老師好。

　　今天我們一起來學習故事，好嗎？（好）

　　二、出示多媒體畫面，教師講述故事，并提問，引導幼兒初步了解故事的.主要情節。

　　1、小朋友，這是什么地方呀？(果園)對，是果園。秋天到了，熊媽媽的果園里結滿了水果，有些什么水果呢？讓孩子充分講述—（水果的名稱和顏色：蘋果，什么顏色？（紅色的蘋果），梨子，什么顏色？（黃色的梨子）（綠色的西瓜、紫色的葡萄）。你們看了開心嗎？（開心）

　　是啊，熊媽媽也很開心，看，一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果，它們摘了一個又一個，你們會摘嗎？（會）怎么摘？誰來表演一下。（引導學習摘的動作）

　　繼續講述故事，摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，（出示畫面：一車子水果）怎么運回家呢？引導幼兒說出熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推。（學習拉和推的動作）

　　2、繼續講述：熊媽媽在前面拉，熊寶寶在后面推，嘿呦嘿呦，一起運回家。

　　水果真是太多了，把屋子塞得滿滿的。什么是塞？

　　熊媽媽和熊寶寶沒有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，只好在院子里走來走去。

　　熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺，怎么辦呢？請你們想個辦法來幫助它們。教師引導幼兒充分討論，說出自己的想法。

　　3、提問：熊媽媽和熊媽媽建了一座水果屋，這方法好不好？（好）啊，真棒�。◣ьI幼兒鼓掌）

　　他們是用什么水果做墻（門、窗）的？（教師根據幼兒回答的問題進行相應的演示）

　　用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子和葡萄做門和窗，美麗的水果屋蓋好了。這個故事的名字就叫水果屋。引導幼兒說出故事名稱：《水果屋》

　　三、幼兒園完整地欣賞故事，進一步熟悉故事，感受故事中的意境

　　1、教師演示多媒體課件，請幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　帶領幼兒一起講述，引導他們表現出熊媽媽和熊寶寶剛到果園時，愉快的心情，感受豐收的喜悅之情。運到家后，裝進房子里，房子堆得滿滿的，水果太多了讓他們沒地方住，感到很煩惱心情要表現出來。

　　重點讓幼兒用動作表現詞語摘、拉、推

　　2、你喜歡這個水果屋嗎？為什么？

　　四操作活動：

　　請你們先到果園摘好水果，然后回教室幫小動物們設計一座美麗的水果屋！

　　2、幼兒拿好籃子，在歡快的樂曲伴奏下到果園里去采“果子”。

　　3、“先摘好水果的小朋友來排隊�！蓖瑫r請他們說說自己摘了什么水果，等待還沒有摘好水果的幼兒。

　　4、回教室去建造美麗的水果屋，送給小動物們住，小動物和我們人類是朋友�；顒幼匀唤Y束。

幼兒園小班語言教案：神奇水果屋 篇3

　　活動目標

　　1、 初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。

　　2、 理解動詞：摘、拉、推、塞。

　　3、 樂意在實踐活動中說一說，做一做。 重點、難點重點：初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。

　　難點：理解動詞：摘、拉、推、塞。

　　活動準備

　　1、 配套掛圖及《幼兒畫冊》。

　　2、 活動室里布置了各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。

　　3、 小推車每組1輛。

　　教師行為

　　1、初步欣賞故事。

　　(1) 以"見過水果搭成的小屋嗎"引發幼兒的興趣。

　　(2) 出示掛圖欣賞故事。

　　(3) 提問：故事的名字叫什么?為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里?

　　2、感受文學作品的優美與趣味。

　　逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。熊媽媽的果園里結滿了哪些水果?熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?

　　3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂趣。