聽音分辨幼兒園教案（精選4篇）
聽音分辨幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲運(yùn)用各種感官感知8以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義。（重點(diǎn)）
2、認(rèn)真傾聽，能按要求作出正確的反應(yīng)。（難點(diǎn)）
3、喜歡參與活動(dòng)，進(jìn)一步提升對數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鈴鐺一對；
2、響鼓、木魚等樂器；
3、1~8數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
一、聽得清，說得對。（激發(fā)幼兒對本次活動(dòng)的興趣）
1、師出示小鈴，今天，我們來玩一個(gè)聽音記數(shù)的游戲。
2、師提出游戲要求，聽清楚老師敲擊的次數(shù)，然后聽到老師說“搶答開始”時(shí)立即站起來說出共敲了幾下？要求用完整的話來回答。
二、聽得清，拍得對（根據(jù)鈴聲或不同節(jié)奏，拍出相應(yīng)次數(shù)過相應(yīng)節(jié)奏）
1、教師敲擊樂器，幼兒拍出與樂器聲次數(shù)相同的數(shù)量。
2、教師敲擊樂器，幼兒扮演不同的動(dòng)物，用叫聲回應(yīng)。（要求叫聲與樂器聲數(shù)相同）
3、教師用另一樂器打出節(jié)奏||X—|，幼兒拍出相同的節(jié)奏，并說出共拍了幾下。
4、教師幫助有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒按拍擊的節(jié)奏數(shù)數(shù)。一二三|四五六七|八—||。
三、聽得清，舉得快（在上一游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加難度）
1、教師用樂器拍節(jié)奏，幼兒心里數(shù)數(shù)，然后舉起相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡并說明：幾聲鼓用數(shù)字幾來表示。
2、教師請幼兒仔細(xì)聽并根據(jù)要求做動(dòng)作。如：如果聽到“五”就拍五下手，后面的小朋友要換動(dòng)作，聽到“六”就跳六下，聽到“七”就蹲七下等。
3、游戲繼續(xù)進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整難度。
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
聽音分辨幼兒園教案 篇2
活動(dòng)背景：
在教室的各區(qū)域中，我們投放了一些會(huì)發(fā)出聲音的玩具：如在娃娃家里我們投放了鬧鐘、會(huì)哭會(huì)笑的娃娃、門鈴、電話等；在玩具店里投放了許多會(huì)發(fā)聲的玩具汽車、槍、樂器……孩子們對這些玩具產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們都愿意去玩一玩、聽一聽，但在玩的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對各種玩具怎么玩比較感興趣，而對發(fā)出的聲音沒有引起很多的注意。于是我預(yù)設(shè)了游戲活動(dòng)：聽音找物。想通過游戲幫助幼兒疏理各種聲音的不同之處，并激發(fā)幼兒進(jìn)一步喜歡聽聽周圍發(fā)出的各種聲音和探索的欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽周圍發(fā)出的各種聲音。
2、激發(fā)幼兒愉悅地參與游戲的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種會(huì)發(fā)聲的玩具、遮玩具布一塊
活動(dòng)過程：
一、幼兒自由選擇區(qū)域游戲。
老師巡回觀察各區(qū)域幼兒活動(dòng)的情況。
二、重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、看電腦的幼兒
引導(dǎo)幼兒說說電腦中的各種小動(dòng)物以及各種交通工具的名稱，并仔細(xì)聽聽它們發(fā)出的聲音。
2、游戲：聽音找物
（1）幼兒自由玩各種會(huì)發(fā)聲的玩具
（2）老師與幼兒一起玩玩、聽聽各種玩具，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)它們的聲音。
（3）提議幼兒和玩具寶寶玩捉迷藏的游戲。
A、選擇5--7種玩具用布遮住，老師在布內(nèi)任選一玩具并使它發(fā)出聲音，幼兒猜猜是什么玩具發(fā)出的聲音。
B、打開布，幼兒指出剛才是哪個(gè)玩具寶寶發(fā)出的聲音。（游戲反復(fù)進(jìn)行）
3、發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望
A、師：我們除了聽到這些好聽的聲音外，還聽到過其他好聽的聲音嗎？（幼兒說說其他好聽的聲音）
B、師：我們一起到外面找找好聽的聲音吧！（帶幼兒外出找聲音）
活動(dòng)反思：
聽音找物是《好聽的聲音》主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)主題活動(dòng)中的提示，我們在教室里投放了許多玩具，孩子們對于許多會(huì)發(fā)聲的玩具產(chǎn)生了濃厚的興趣，平時(shí)他們都愿意去玩一玩、聽一聽，通過師生共同游戲，有的孩子發(fā)現(xiàn)各種玩具發(fā)出的聲音是不同的，于是孩子們對各種聲音有了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索的欲望。
聽音分辨幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂的速度、力度變化。
2、模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀察各種人物的走路姿勢。
2、老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的頭飾。
活動(dòng)過程
1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片。
請幼兒學(xué)一學(xué)他們走路的樣子。
2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲。
引導(dǎo)幼兒從節(jié)奏、速度、音的高低變化上區(qū)分和感受三種音樂形象。
說一說哪段是表現(xiàn)老爺爺（小朋友、解放軍）走路的？
3、分段彈奏樂曲
啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。
并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。
4、小組活動(dòng)。
幼兒自愿結(jié)成三人小組，分別戴上三種頭飾。
當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，戴該形象頭飾的幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。
互換角色進(jìn)行。
聽音分辨幼兒園教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲《山谷回音真好聽》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)輪唱部分歌詞。
2、初步學(xué)看節(jié)奏圖，并能根據(jù)動(dòng)物叫聲特點(diǎn)選擇節(jié)奏進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
3、體驗(yàn)共同創(chuàng)編歌詞的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜、背景圖（3張）、幼兒熟悉的小動(dòng)物卡片、磁鐵若干
三、活動(dòng)過程：
（一）、發(fā)聲練習(xí)《山谷回音真好聽》，引題。
小朋友，我們一起來玩山谷回音的游戲。老師來當(dāng)原聲，小朋友來當(dāng)山谷回音，好嗎？
第一次：啊
第二次：你們好
第三次：小朋友們好
（二）、學(xué)看節(jié)奏圖譜
1、師：剛才老師師怎么對著山谷唱歌的？（幼兒回憶，并從中找出相應(yīng)的節(jié)奏圖譜。）
2、理解節(jié)奏圖譜的意思。
3、輪唱歌曲中間部分，鞏固原聲和回音的關(guān)系。
（三）、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞
1、出示小動(dòng)物的卡片。今天，很多小動(dòng)物也來到了山谷，想和山谷玩回音游戲。（理解每個(gè)小動(dòng)物都有自己的叫聲特點(diǎn)。）
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的叫聲特點(diǎn)，選擇節(jié)奏，進(jìn)行創(chuàng)編。
3、教師選擇有特點(diǎn)的三種動(dòng)物，讓幼兒集體進(jìn)行輪唱（分原聲和回音）
4、出示青蛙卡片，以青蛙的三種唱法，引導(dǎo)幼兒想像青蛙在干嘛。讓幼兒初步感知不同的節(jié)奏可以表達(dá)不同的意思。
（四）、結(jié)束部分
小雞和小鴨它們也想像青蛙一樣試試不同的唱法，那我們把它們請到音樂角，再去玩玩吧。