幼兒園抱抱活動教案（通用3篇）

幼兒園抱抱活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1.了解繪本故事，學唱抱抱之歌。

　　2.熟悉歌曲節奏和旋律，嘗試仿編歌曲。

　　3.通過表演體驗傳遞抱抱、親親的快樂，并大膽表達愛的情感。

　　活動準備：

　　前期經驗：幼兒看過繪本《會飛的抱抱》

　　其他準備：PPT課件、頭飾、信（人手一份）

　　活動過程：

　　一、繪本的游戲：烘熱繪本，回憶故事。

　　1.回憶：繪本故事。

　　（1）提問：小朋友，你們認識它嗎？

　　總結：它就是繪本故事《會飛抱抱》里那個寄大大抱抱給外婆的小豬。

　　（2）提問：抱抱這個特殊的禮物是有沒有送到？怎么送到的？

　　總結：是的，小豬通過郵局把抱抱寄出去，他先填寫信封，上面寫外婆的地址和姓名，郵編，再寫上自己的地址、郵編，最后貼上郵票，然后請郵遞員把抱抱和信，一起寄給外婆。

　　（3）提問：你們記得有幾個小動物幫助了小豬，哪幾個？

　　總結：這個大大的抱抱和信一起，在大家的幫助下,穿過馬路,飛上藍天,走到城市, 送到了外婆的手里。

　　2. 游戲：傳遞抱抱。

　　（1）提問：在寄抱抱的時候，小豬說了一句話，我們一起來聽一聽。 “我要寄一個大大的抱抱給外婆，請你幫我寄出去好嗎？”大大的抱抱有多大？請你做一做。

　　（2）接龍游戲：小朋友分成兩組，中間兩個小朋友當小豬，兩頭的小朋友當豬外婆。我們一起幫小豬把抱抱和這句話寄給外婆。比一比哪一組動作快。外婆收到信之后就舉起手來。

　　總結：剛才，在抱抱傳遞的過程中，我發現有的.小朋友聲音還很小，有的小朋友還不好意思抱，但我相信下一次，你一定會做得更好。

　　（2）提問：我來采訪一下外婆，收到這個抱抱這個禮物，你的心情如何？（開心的、溫暖的、甜蜜的）看出來了，你的臉上都笑開了花。

　　總結：是呀，在傳遞抱抱的時候，抱抱給別人帶去快樂、關心和溫暖，自己也感到很開心和很愉快。

　　二、繪本的歌唱：學唱歌曲，體驗情感。

　　1.示范演唱，引發興趣。

　　教師：我猜，你們一定見過小豬的抱抱，但肯定沒聽過小豬的抱抱歌，你們想聽嗎？

　　2.借助圖譜，理解歌詞。

　　（1）提問：小豬要給外婆各種抱抱，有哪些抱抱呢？（根據幼兒的回答，逐一出現圖片）

　　（2）提問：你們能不能看著圖，聽著音樂來說一說，唱一唱？

　　3.師幼互動，體驗抱抱。

　　（1）提問：你想和我玩什么抱抱呢？

　　（2）師幼互動玩各種抱抱。

　　4.清唱歌曲，提升情感。

　　（1）提問：歌曲里除了有各種抱抱，還說了什么？（教師清唱歌曲。）

　　總結：歌曲的后半部分說得是小豬的心愿，它要“聽外婆的話，不讓她受傷，想快快長大，才能保護她。”現在，我們聽著音樂用好聽的聲音唱一唱。

　　（2）提問：小朋友真的很聰明，歌曲一會兒就學會了。小豬想保護外婆，你想保護誰？

　　總結：孩子們，現在我們還小，先要學會保護自己，有等我們長大了，除了要保護家人，還有保護我們的祖國，甚至要保衛地球。我相信你們肯定行。現在，我們一起把這首好聽的抱抱歌唱一唱。

　　三、聲趣的接力：合作表演，快樂無限。

　　1.深情演唱，傳遞抱抱。

　　（1）提問：孩子們，你們的歌聲真好聽，從歌聲中，我能感覺到你們很愛外婆，也很愛自己的家人。你們愿意幫助小豬把這首充滿思念的抱抱歌寄給外婆嗎？

　　（2）提問：現在，要先把抱抱歌交給誰？狗先生準備好了，（點擊圖片）我們一起唱，注意傾聽前奏。

　　2.兩人一組，交流分享。

　　提問：狗先生會把抱抱歌交個誰呢？（羊小姐）現在，兩個朋友面對面，唱完之后，把抱抱交給對面的好朋友。

　　總結：孩子們，我覺得你們不僅聰明，還很熱情，給別人的抱抱是大大的、溫暖的。

　　3.角色扮演，合作學習。

　　提問：哎呀，不巧，兔小哥、熊機長、鴨大哥今天休息，這可怎么辦？

　　總結：我們一起來扮演兔大哥、熊機長、鴨大哥吧！

　　四、藝術的創想：替換歌詞，演唱歌曲。

　　1.猜想結局，創編歌詞。

　　提問：孩子們，外婆收到了抱抱歌，也給小豬寫了封信，寫了什么呢？小豬收到了嗎？（出示小豬照片）

　　總結：小豬收到了外婆的回信，是一個又大又香的親親。這么細微的一個地方，都被你們發現了。你們真是太棒了！

　　2.傾聽伴奏，練習說唱。

　　（1）提問：想一想，外婆給小豬的親親之歌該怎么唱？聽著音樂試著唱一唱。

　　（2）提問：外婆喜歡親小豬的哪兒？編出不同的親親來。

　　（3）一名幼兒做動作，其他幼兒一起唱出歌詞。

　　總結：外婆特別愛小豬，總是抱著親個沒完。小朋友唱的親親歌真好聽。

　　五、暖歌的派送：現場送信，快樂傳遞。

　　1.出示信件，觀察信封。

　　提問： 孩子們，我這兒有很多信沒有寄出去。看，這是一封什么信？（信封有親親）寄的時候我們就要唱親親之歌。再看這一封？（信封有抱抱）寄的時候我們就要唱抱抱之歌。

　　2.演唱歌曲，現場傳遞。

　　老師：現在，我們拿著信，出發吧！

幼兒園抱抱活動教案 篇2

　　設計意圖：

　　美國著名心理學家馬斯洛將“歸屬與愛的需要”列為人的重要心理需要。《3～6歲兒童學習與發展指南》也將“具有初步的歸屬感”列為幼兒社會領域的一條重要發展目標。馮曉霞教授在解讀《3～6歲兒童學習與發展指南》的社會領域部分時指出：“幼兒的歸屬感往往來自于他們對群體生活的直接感受和體驗。家庭是幼兒最早接觸的社會群體，父母對幼兒無微不至的照顧會使他們對家庭產生一種歸屬感；進入幼兒園后，如果這個新群體能像家庭一樣帶給幼兒溫暖、關愛、尊重、支持和鼓勵，他就會對這個群體產生歸屬感。”對于中班幼兒來說，除了能感受他人的關愛，還應該學習通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達愛，由此增強對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據我班幼兒特點及中班幼兒歸屬感培養的相關要求，我設計了社會領域活動“會飛的抱抱”，引導幼兒通過繪本閱讀、情景游戲、角色扮演，體驗家庭親情，學習愛的表達。

　　繪本《會飛的抱抱》描繪了這樣一個故事：小豬奶奶的生日快到了，為了表達對奶奶的愛，小豬想給奶奶寄一個大大的擁抱。經過郵遞員一站一站的傳遞，這個大大的擁抱到達了奶奶那里，而奶奶也請郵遞員把一個又大又香的吻送給她的孫子小豬，以表達她的愛。這是一個簡單而溫馨的故事，繪本中有創意的情節和親情主題深深地吸引了每一個幼兒。根據活動目標，我設計了以下幾個相對應的活動環節：先通過談話導入，引導幼兒分享各自生活中愛的經驗，思考自己會用什么辦法表達對他人的思念。接下來，引出繪本內容，引發幼兒的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達愛的急切心情。在介紹了小豬獨特而富有創意的情感傳遞方式后，引導幼兒通過角色扮演開展情景游戲，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關懷，并學習用多種方式表達對家人的愛。最后，通過區域活動及家園共育，深化幼兒對家庭的歸屬感。

　　目標：

　　1.感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。

　　2.體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受。

　　3.學習通過語言、動作等方式表達愛。

　　準備：

　　1.改編故事、制作課件(根據中班幼兒的思維特點和理解水平，對原繪本故事進行改編，簡化人物間復雜的對話，突出傳遞親情的主題，并據此制作課件(如圖)，顯示出小豬和媽媽一起去郵局郵寄擁抱給奶奶，通過郵寄的各個環節中動物郵遞員們的傳遞，最終成功地將擁抱送給小豬奶奶，并帶回了小豬奶奶送給小豬的一個香吻的過程)。

　　2.制作小豬和小豬奶奶的頭飾各一個，各種動物郵遞員的頭飾若干；用KT板制作小豬家的房子和小豬奶奶家的房子。

　　過程：

　　一、分享愛的經驗

　　師：你們有特別想念的人嗎?是誰?為什么這么想念他(她)?

　　師：你會用什么辦法表達你的思念？

　　幼：去看望他(她)/打電話/視頻聊天/……

　　師：原來可以有那么多辦法來表達對一個人的想念。今天我們要講一個故事，故事里的小豬很想念奶奶，它給奶奶準備了一份特殊的生日禮物。猜一猜會是什么呢?

　　二、學習愛的表達

　　師：(播放課件；顯示神秘禮物)你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢?(用鼠標點擊禮物，出現小豬張開雙臂擁抱的畫面。)

　　師：小豬說：“我要把我的愛告訴奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的、世界上最大最大的'抱抱。”怎樣的抱抱才叫作“大大的”抱抱呢?(引導幼兒用動作表示。)

　　師：小豬要給奶奶一個大大的抱抱，可是奶奶住在很遠很遠的地方，怎么辦呀?你們有辦法讓這個大大的抱抱傳到小豬奶奶那兒嗎?

　　(幼兒的辦法如下：開車去送抱抱/坐飛機去送抱抱/乘火車去送抱抱/可以請小鳥幫忙，讓小豬坐到小鳥的身上去送抱抱/可以請袋鼠媽媽幫忙，讓小豬鉆進袋鼠媽媽的口袋里，袋鼠媽媽會很快眺到小豬奶奶家，等等。)

　　師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，小豬也想到了一個好辦法，你們想知道是什么辦法嗎?(播放課件，顯示小豬拉著媽媽去郵局的畫面)瞧，小豬用的是一個什么辦法?

　　師：可是小豬給奶奶準備的禮物是一個大大的抱抱，這要怎么寄過去呢?(播放課件，顯示愛心傳遞的過程：小豬是起點，小豬奶奶是終點，中間用數個愛心連接，每點擊一個愛心，愛心就會變成一個動物郵遞員，表示是由動物郵遞員們幫助小豬傳遞這個大大的擁抱的。)

　　師：你們看明白了嗎?這個大大的抱抱是怎樣傳遞過去的?這是不是一個很特別的好辦法?

　　三、體驗愛的傳遞

　　師：你們愿不愿意也來當一回郵遞員，幫助小豬傳遞這個抱抱呢?

　　游戲一：傳遞愛的抱抱

　　邀請2名幼兒分別扮演小豬和小豬奶奶，站到相應的房子里，再邀請幾名幼兒戴上不同的動物頭飾扮演郵遞員。在游戲開始時，“小豬”先找第一個“郵遞員”，告訴他：“我要寄一個大大的抱抱給奶奶，請你幫我寄出去好嗎?”并用肢體動作給予大大的擁抱。“郵遞員”們依次傳遞并告訴下一個“郵遞員”：“這是小豬送給奶奶的大大的抱抱，請你傳遞過去。”直到將大大的擁抱傳遞到小豬奶奶那里。

　　師：(播放課件，顯示小豬奶奶和小鴨郵遞員緊緊擁抱在一起的畫面)奶奶喜歡這個抱抱嗎?你是從哪里看出來的?

　　師：奶奶收到小豬的抱抱，感受到了小豬對她的愛，甜在心里，暖在心里。她說：“我也要把我的愛、我的吻送給小豬。”你們覺得這個香香的吻可以用什么辦法送到小豬那里呢?

　　幼：和小豬一樣也用郵遞員傳遞的方式。

　　游戲二：傳遞愛的親吻

　　延續前面的游戲，從“小豬奶奶”開始，將親吻通過“郵遞員”傳遞出去，“郵遞員”之間可以自由地進行傳遞，并說明：“這是小豬奶奶送給小豬的親吻，請你傳遞過去。”直到將親吻傳遞到“小豬”那里。

　　師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺得幸福極了，原來他們那么深愛著對方。今天，在你們傳遞愛的擁抱和親吻的游戲中，我也深深地感受到了你們和同伴、老師之間濃濃的愛。

　　師：你們喜歡《會飛的抱抱》這個故事嗎?說說喜歡的理由。

　　師(小結)：是呀，《會飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂、甜蜜和幸福，家人之間的愛是那么的溫暖，愛的表達讓我們感到那么的幸福!

　　延伸活動：

　　1.區域活動。如，將繪本《會飛的抱抱》投放到閱讀區，供幼兒閱讀、講述，同時，投放其他一些表達家人之間溫情與愛的圖書，讓幼兒在相關閱讀活動中進一步感受家庭親情，以增強家庭歸屬感。又如，將各類動物頭飾等道具投放到表演區，引導幼兒進行角色扮演，進一步理解和體驗故事中角色的情感，感受愛的傳遞。

　　2.家園共育。鼓勵幼兒用肢體語言并通過做力所能及的事向父母、祖輩表達他們的愛。建議家長在與孩子互動時要經常通過肢體動作表達愛，并經常帶孩子看望長輩，為孩子作良好的示范，讓孩子感受到一家人在一起的幸福和快樂。

　　附：會飛的抱抱(根據繪本故事改編)

　　“奶奶的生日快到了，送什么好呢?”小豬冥思苦想。“有了!一個好大的抱抱。”他張開雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。

　　“可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢?”媽媽問。

　　小豬說：“我們去郵局，我要抱抱郵遞員，再請他把這個抱抱給奶奶。”

　　于是小豬拉著媽媽來到了鎮上的郵局。小豬很有禮貌地對小狗先生說道：“我要寄一個大大的抱抱給奶奶，請您幫我寄出去好嗎?這是我奶奶家的地址。”

　　“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過可以試試看。”小狗先生說。小豬走到柜臺后面，張開雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個好大的擁抱。“您把抱抱給郵遞員的時候，就要像這個抱抱一樣大喔。”小豬認真地說道。

　　于是動物郵遞員們開始忙碌起來了，他們要將這份特殊的信件順利送達。小狗郵遞員張開雙臂，張得好大好大，給小羊一個很大的擁抱。小羊郵遞員張開雙臂，也張得好大好大，給小兔一個很大的擁抱。小兔郵遞員張開雙臂，給刺猬一個很大的擁抱。刺猬郵遞員張開雙臂，又將這個大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動物郵遞員們一個接一個地傳遞著小豬送給奶奶的這份特殊禮物。最后，小鴨郵遞員帶著這個大大的擁抱來到了小豬奶奶家。奶奶笑著說：“這真是我收到的最棒的生日禮物了!你也幫我送一個吻給我的孫子吧!”奶奶嘟起嘴唇，在小鴨郵遞員的臉頰上印下了一個又大又香的吻。

幼兒園抱抱活動教案 篇3

　　一、設計意圖

　　愛是一個永恒不變的話題，是世界上最美好的事物之一。這個繪本主要講述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達自己對奶奶的愛，小豬要給奶奶郵寄一個抱抱，因為小豬認為那是最能夠表達自己對奶奶愛的方式，經過很多熱心人的傳遞，這個抱抱到達了奶奶那里，而奶奶收到小豬的抱抱之后用了一個吻來表達對小豬的愛。

　　現代社會帶我們跨入電話交流這樣真實而又虛構的世界中，《會飛的抱抱》這個繪本卻向我們完美地展示了最傳統的通信方式。學習郵寄過程，學會另一種交流方式。通過活動中簡單的游戲，讓幼兒感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂。

　　二、活動目標：

　　1、理解故事情節，明白愛是可以傳遞的.。

　　2、體會擁抱的溫暖，并大膽用動作和語言表達出來。

　　3、體會祖孫之間的濃厚親情，激發幼兒關愛他人的情感。

　　三、活動重難點

　　根據孩子的認知特點，重點定為體會擁抱的溫暖，并能用語言和動作表達出來。難點是理解擁抱所表達的含義。

　　四、活動準備

　　繪本PPT、動物頭飾

　　五、活動過程

　　一）開始部分

　　音樂律動《愛我你就抱抱我》，讓幼兒跟隨音樂在擁抱中放松心情，引出主題。

　　二）基本部分

　　1、觀察封面，猜測小豬要做什么？為什么？

　　2、一起閱讀繪本。

　　師：我們來看看小豬到底想做什么？原來小豬的奶奶要過生日了，小豬想給奶奶送一個大大的擁抱，可是奶奶和他并不是住在一個地方，那這個抱抱要怎么送呢？

　　3、小豬家和奶奶家不在一個地方，如果沒有其他人的幫忙，這個禮物就不能傳到奶奶這里了，你們還記得那些人幫助了小豬么？

　　4、猜想故事結局。

　　你們猜最后奶奶這個又大又香的親親有沒有送到小豬那里呢？（出示小豬臉上有口紅的照片），你是怎么看出來的？

　　5、你們喜歡這個會飛的抱抱嗎？如果是你，你會怎么表達你對親人的愛。

　　三）結束部分

　　分角色表演。活動反思《會飛的抱抱》中的信，是一封特殊的信。小豬阿文為了祝賀奶奶的生日，通過郵局給奶奶寄去了一個大大的擁抱。擁抱怎么寄呢？只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個擁抱接著一個擁抱，信件成了一個愛的接力棒，郵寄也成了一場愛的接力賽。這是一個簡單而溫馨的故事，繪本中有創意的情節和親情主題深深地吸引了每一個孩子。通過律動愛我你就抱抱我，引導幼兒表達自己對同伴的喜愛。接下來，引出繪本內容，引發孩子的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達愛的急切心情，并請幼兒討論有哪些方式可以表達對家人的愛。在介紹了小豬獨特而富有創意的情感傳遞方式后，引導孩子通過角色扮演開展繪本劇的表演，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛與關懷。