學(xué)習(xí)4幼兒園教案（通用2篇）

學(xué)習(xí)4幼兒園教案 篇1

　　數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加法

　　活動班次：大班

　　設(shè)計(jì)人：劉麗

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都比較枯燥，幼兒對數(shù)學(xué)不太感興趣，上課的時(shí)候經(jīng)常注意力不集中。如何讓幼兒能對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，是我一直在思考的問題。我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事是非常感興趣的，而我們在日常生活中有很多事情是涉及到數(shù)字問題的，尤其是買東西，對幼兒學(xué)習(xí)算術(shù)非常有幫助，于是本節(jié)課我嘗試在數(shù)學(xué)課中加入故事，讓幼兒邊聽故事邊學(xué)數(shù)學(xué)，讓幼兒感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)也是一件很簡單、很快樂的事情。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 通過故事培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　2. 讓幼兒在聽故事的過程中，理解并學(xué)習(xí)4的加法

　　3. 初步學(xué)習(xí)自己編應(yīng)用題

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干、手偶1個(gè)、小熊頭飾1個(gè)

　　活動過程：

　　一、游戲：聽算式做動作

　　得數(shù)是2：坐下 得數(shù)是3：起立

　　二、在故事中學(xué)習(xí)4的加法

　　師：今天劉老師還請來了幾個(gè)算式寶寶，可它們有的點(diǎn)害羞都不敢出來見大家。他們現(xiàn)在藏在了一個(gè)故事中，我們一起來找出它們好不好啊？

　　故事：

　　今天天氣真好，小熊、小狗、小馬、小鴨子4個(gè)好朋友想出去買吃的東西。

　　1.小熊和小鴨子出門了，小熊說：“天氣真熱啊，我們要買些又好吃又解渴的東西，買什么呢？”小鴨子說：“買冰欺凌吧！”小熊說：“恩，可是我們要買幾個(gè)冰欺凌呢？”“哎呀！你真笨！我們一共4個(gè)人，當(dāng)然是買4個(gè)啦！”他們走啊走啊，終于看見一家小商店，小熊進(jìn)來問：“阿姨，請問有沒有賣冰欺凌的啊？”“有”“我要買4個(gè)冰欺凌”小熊說。售貨員阿姨幫他們拿出來4個(gè)冰欺凌。“小鴨子你拿2個(gè)，我拿2個(gè)，好不好啊？”“好吧”小鴨子說。“等等，我忘了數(shù)數(shù)是不是4個(gè)了，恩2+2=4，對了。”

　　2.過了一會，他們把冰欺凌吃完了，可是覺得還不過癮，怎么辦？小熊說：“小鴨子我們再去買些冰欺凌吧？”小鴨子說：“不，我們買些西瓜吧，又大又好吃！”“好吧，我們一起去吧！”小熊和小鴨子一起手拉手的來到商店。“阿姨，我們要買西瓜！”“你們要買幾個(gè)啊？”“我們有4個(gè)好朋友，要買4個(gè)西瓜！”售貨員阿姨拿出了西瓜，小鴨子拿不動就拿了1個(gè)，小熊拿了3個(gè)，最后小熊算出1+3=4，一共買了4個(gè)西瓜。

　　3.西瓜吃完了，4個(gè)好朋友肚子有點(diǎn)餓了，于是，小熊和小鴨子又出來幫好朋友買蛋糕吃。他們又來到商店買了4個(gè)蛋糕。小熊說：“上次你拿了1個(gè)，我拿了3個(gè)，這

　　次該換換了，你拿3個(gè)，我拿1 個(gè)好不好啊？”小鴨子說：“好吧，你拿1個(gè)，我拿3個(gè)，1+3=4，對了，我們走吧！”

　　小熊和小鴨子買了蛋糕回去了，他們把蛋糕分下去，一人一個(gè)。咦？怎么回事？小熊怎么沒有啊？小鴨子很納悶，難道買錯(cuò)了嗎？

　　小朋友們，我們一起幫他回憶一下好不好啊？

　　三、復(fù)習(xí)4的加法

　　第一次：小鴨子2個(gè)，小熊 2個(gè)，一共4個(gè) 算式2+2=4

　　第二次：小鴨子1個(gè)，小熊3個(gè)，一共4個(gè) 算式1+3=4

　　第三次：小鴨子3個(gè)，小熊1個(gè)，一共4個(gè) 算式3+1=4

　　四、請幼兒自己編應(yīng)用題

　　師：那個(gè)蛋糕哪去了呢？這時(shí)候小熊，紅著臉說：“我的肚子太餓了，那個(gè)在路上已經(jīng)讓我吃掉了！”大家聽了以后哈哈的笑起來，原來是這么一回事啊！

　　小朋友你們知道故事里這幾個(gè)算式寶寶都有誰了嗎？幼答。

　　你們真聰明啊！可是啊小熊有點(diǎn)不服氣，他呀想考考大家，給你們出了一道應(yīng)用題，我們一起來看看他出了一道什么樣的應(yīng)用題/

　　小熊：我跟小鴨子一起去買冰淇凌，我買了2個(gè)，他也買了2個(gè)，那你知道我們一共買了幾個(gè)嗎？

　　幼兒答

　　小熊：你們真聰明，可是如果我出算式，讓你們來根據(jù)算式來編應(yīng)用題，嘿嘿，你們能做到嗎？（出算式）

　　幼兒答。

　　五、活動結(jié)束。

　　游戲：對暗號

　　師：小熊難住你們了嗎？（幼答）你們真棒啊！剛才我發(fā)現(xiàn)來了幾只壞老鼠，我們一起來把老鼠都抓住好不好啊？一會老師看見老鼠了，就會跟你們對暗號，怎么對呢？就是先聽老師拍手，然后你們接著拍，你們拍手的次數(shù)加上老師拍手的次數(shù)和起來一共是4下，誰拍對了，我就請他去抓那只大老鼠，好不好啊？

學(xué)習(xí)4幼兒園教案 篇2

　　教案目標(biāo)：

　　1、會手口一致正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的實(shí)物并說出總數(shù)。

　　2、認(rèn)讀數(shù)字"4"，初步理解數(shù)字"4"的意義。

　　3、能進(jìn)行4以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片的匹配。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動材料《1-5數(shù)字卡》。

　　2、小花瓶（上面貼有1-4的數(shù)字卡片）若干，自制的花若干。

　　教案過程：

　　一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　游戲1-3《手指變變變》初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。

　　"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"

　　二、探究新知：

　　1、出示情景畫面一：小汽車，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

　　提問：（1）馬路上開來了什么車？

　　（2）有幾輛？

　　請幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。

　　2、學(xué)習(xí)"4"。

　　（1）出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。

　　提問：①又開來了什么車幼兒園教案？

　　②有幾輛？

　　引導(dǎo)幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。

　　（2）又開來了一輛公共汽車，引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。

　　3、認(rèn)讀數(shù)字卡片"4"，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　（2）請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。

　　（3）把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。

　　4、幼兒分組活動，鞏固4以內(nèi)的數(shù)。

　　（2）插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內(nèi)的數(shù)字卡片，請幼兒將相應(yīng)的數(shù)量花朵裝入花瓶中。