幼兒園兒童劇表演教案（精選4篇）
幼兒園兒童劇表演教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1在模仿各種動(dòng)物叫聲的活動(dòng)中，能掌握二分，四分，八分節(jié)奏和四分休止符。
2能學(xué)會(huì)歌扮演《母雞叫咯咯》
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)同學(xué)大膽，自信的參與扮演。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿動(dòng)物們的歌聲，進(jìn)行多聲部節(jié)湊練習(xí)。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
在前一課時(shí)布置歌曲《母雞叫咯咯》的學(xué)習(xí)。雙響筒，動(dòng)物頭飾，CAI。
教學(xué)過程：
一，情境引入
1、教師面對(duì)同學(xué)：小朋友，跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧！
2 、CAI：放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動(dòng)。
二，情境模仿。
1、導(dǎo)游：這是誰的家？羊媽媽在干什么？CAI展示小羊的家，同學(xué)模仿小羊。
2、導(dǎo)游：聽，這是誰的歌聲這么特別？CAI：小鴨的歌聲
3、導(dǎo)游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會(huì)怎么樣走了？
4、導(dǎo)游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學(xué)的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。
5、導(dǎo)游：前面就師雞媽媽家了，聽，著是雞聲音嗎？
三，歌扮演
1、導(dǎo)游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢？
CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。
導(dǎo)游：雞媽媽到底在干什么呢？
同學(xué)：她在唱《母雞叫咯咯》
2、導(dǎo)游：讓我們一起來分享雞快樂吧。與同桌商量，看誰扮演蛋嬰幼兒，誰扮演雞媽媽？同學(xué)分角色歌扮演《母雞叫咯咯》
四，聽賞扮演。
1、導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會(huì)馬上開始，首先欣賞動(dòng)物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請(qǐng)來看看我們的村莊》。
2、聽完后導(dǎo)游請(qǐng)大家一起扮演，可以扮演各種小動(dòng)物，指導(dǎo)同學(xué)扮演各種小動(dòng)物。
3、導(dǎo)游：好了，小朋友們準(zhǔn)備好沒有，我們一起來扮演《請(qǐng)來看看我們的村莊》
4、導(dǎo)游：小朋友們今天的聯(lián)歡會(huì)非常勝利，非常美好，我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)玩的開心和了。
5、同學(xué)隨音樂走出教室。
幼兒園兒童劇表演教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小雞的生長(zhǎng)過程。
2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。
3、對(duì)小動(dòng)物有愛心。
教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)
第一教時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、磁鐵教具。
活動(dòng)過程：
一、聽錄音：雞叫提問：
1、請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音？
2、我們小朋友是媽媽生出來的，小雞呢？小雞是從哪兒來的呢？
（鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言）
二、聽故事
1、好剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢，我請(qǐng)小朋友聽一個(gè)故事"瞧，這是一群多么可愛的小雞啊！毛茸茸的.，他們，究竟是從哪兒來的呢？這是誰？它在干什么？這些小雞是怎么出來的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。哦，小雞終于出來子，小雞慢慢長(zhǎng)大了，變成什么啦？"關(guān)，倒帶。
2、提問：剛才，小朋友聽了故事，現(xiàn)在，我們來想一想，小雞是從哪兒來的呢？
幼：雞媽媽生的。
師：雞媽媽是怎么生的呢？
幼：雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。
師：那么，蛋是從哪兒來的呢（母雞生的）
3、演示教具：母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長(zhǎng)成公雞、母雞（環(huán)形圈）
第二教時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、磁鐵教具，狐貍頭飾，鮮花
活動(dòng)過程：
一、聽故事，了解雞的成長(zhǎng)。
1、雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）對(duì)了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長(zhǎng)的時(shí)間，這些雞蛋里才能長(zhǎng)出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰會(huì)用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋），小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋（動(dòng)作）
2、雞蛋里長(zhǎng)出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？（動(dòng)作提示）（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了，哪個(gè)小朋友會(huì)說，小雞是怎么出來的？小雞啄破殼。
現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說（動(dòng)作，語言）
3、小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）
4、小雞一天天長(zhǎng)大了，變成什么了（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？
二、總結(jié)：小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長(zhǎng)成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。
三、請(qǐng)個(gè)小朋友看圖學(xué)說一說雞的成長(zhǎng)。
小朋友都道小雞從哪兒來的了，下面，我們來看一看《幼兒用書》這一次呢，小朋友要邊看邊說。
1、這是誰？它在干什么？
2、小雞是怎么出來的？
3、小雞變得怎么樣？
4、小雞長(zhǎng)大變成什么啦？
四、游戲："小雞和孤貍"結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園兒童劇表演教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
1、農(nóng)場(chǎng)的早晨（音樂故事）。
2、母雞叫咯咯（歌表演）。
3、請(qǐng)來看看我們的村莊（聽賞）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、種動(dòng)物的聲音和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小動(dòng)物活潑可愛的形象。
2、能學(xué)會(huì)唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。
3、膽擔(dān)任音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人，能愉快與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
能自主地創(chuàng)編動(dòng)作，在表演中表現(xiàn)出熱情好客，禮貌待人的好品德，能愉快與人合作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、頭飾、錄音機(jī)、小動(dòng)物。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
1、走一走
聽〈母雞叫咯咯〉音樂，律動(dòng)、活潑地走進(jìn)教室，問好。
2、激情導(dǎo)入
師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜危⒂^一個(gè)住著許多可愛的小動(dòng)物的家。請(qǐng)看大屏幕。
二、引導(dǎo)掌握（故事設(shè)計(jì)）
1、練一練。
師：早晨，太陽公公出來了，小動(dòng)物們都伸伸懶腰，醒了。農(nóng)場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來了，可小羊仍在戀床。羊媽媽催促：“小羊小羊，快起來，一（5）班的小朋友要來參觀我們的農(nóng)場(chǎng)了！”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。
（唱咩、咩、咩）
師：有誰愿意當(dāng)羊媽媽帶著小羊。
（學(xué)生表演）
師：遠(yuǎn)處傳來了叫聲，原來鴨媽媽聽說農(nóng)場(chǎng)今天有許多客人來參觀，也帶著小鴨來了，他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來，邊走邊叫。誰來想學(xué)鴨媽媽和小鴨子？
（學(xué)生跟著老師學(xué)小鴨）
師：看小雞也來了。小羊、小雞、小鴨都來了，我們互相合作，老師當(dāng)指揮，一起邊唱邊表演吧！
2、唱一唱
師：（放錄音《母雞叫咯咯》）我們來聽聽、看看。大家在哪里聽過這首曲子？母雞是不是在生蛋？
生：有，母雞在生蛋。
師：母雞生蛋的時(shí)候是什么樣子的呢？我們一起來表演好嗎？
3、聽賞
（1）初聽
師：熱熱鬧鬧的農(nóng)場(chǎng)，又吸引了許多的小動(dòng)物，你們瞧！（邊放錄音，邊在屏幕上出現(xiàn)小動(dòng)物）
（2）復(fù)聽
師：同學(xué)們，咱們把這些小動(dòng)物畫出來，貼在這個(gè)空曠的農(nóng)場(chǎng)里，或貼在頭飾上，代表動(dòng)物們歡迎小朋友來參觀好嗎？
（邊聽，邊畫顏色）
（3）再聽
師：同學(xué)們，我們分角色各自表演吧！
三、課堂小結(jié)
幼兒園兒童劇表演教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解散文詩的主要內(nèi)容，感受散文詩的語言美。
2.學(xué)說重疊詞：烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白。
3.感受詩歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《雞媽媽的翅膀》課件，雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色各一張，雞媽媽和小雞頭飾若干。
活動(dòng)過程
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒興趣。
師：老鷹捉小雞的游戲中，雞媽媽用什么保護(hù)小雞?雞媽媽的翅膀是什么樣子的?
2.初步理解散文詩主要內(nèi)容。
播放課件，師朗誦散文詩，提出問題：
雞媽媽翅膀下藏著什么?小花花是什么顏色的?
小黑花，烏黑烏黑;小黃花，金黃金黃;小白花，潔白潔白。
“烏黑烏黑”這個(gè)詞前面兩個(gè)詞和后面兩個(gè)詞是一樣的，這樣的詞是重疊詞。
找一找生活中“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西并說一說。
3.完整欣賞散文詩，感受雞媽媽對(duì)小雞的愛。
小雞為什么藏在雞媽媽的翅膀下?小雞藏在雞媽媽的翅膀下會(huì)有什么感覺?雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的?
情感拓展：媽媽是怎樣愛你的?你該怎樣愛媽媽?
4.師幼表演散文詩，學(xué)說重疊詞。
師扮演雞媽媽，幼兒分別戴小雞頭飾。師朗誦到“小黑花”時(shí)，小黑雞走出來，并說疊詞“烏黑烏黑”;師朗誦到“小黃花”時(shí)，小黃雞走出來，并說疊詞“金黃金黃”;師朗誦到“小白花”時(shí)，小白雞走出來，并說疊詞“潔白潔白”，最后，雞媽媽和小雞們一起唱跳。
活動(dòng)延伸
回家做一件愛媽媽的事情。