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幼兒園節日教案

發布時間:2023-11-08

幼兒園節日教案(精選5篇)

幼兒園節日教案 篇1

  一、教學目標:

  了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

  教學重點

  通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉濃厚的感情。

  教學難點

  引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

  教學手段

  1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片,各種與春分活動有關的文字介紹。

  2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。

  教學設計:

  一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識,以及氣候變化對生活的影

  驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)

  二、教師介紹春分的由來

  春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當春季三個月之中,平分了春季。

  春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣,是春季6個節氣中的第4個。

  中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至,雷乃發聲,始電”

  春分節氣習俗:吃春菜

  嶺南風俗

  昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓,有個不成節的習俗,叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜,鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細細棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康。”一年自春,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。

  春分節氣習俗:送春牛

  春分隨之即到,其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣,還要印上農夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。

  春分節氣習俗:粘雀子嘴

  春分這一天農民都按習俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏,鰱魚風箏,瞇蛾風箏,雷公蟲風箏,月兒光風箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。

  春分詩句

  《春分》

  立春陽氣轉,雨水雁河邊

  驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。

  三、總結提升 :

  今天你有什么收獲?

  作業 回家給家人介紹春分的習俗

幼兒園節日教案 篇2

  教學目標

  1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

  2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

  教學準備:

  1、歌曲《爺爺為我打月餅》的'錄音磁帶、錄音機。

  2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

  教學過程:

  1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

  師:聽完這首歌曲,有什么感覺?

  2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

  師:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。

  3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

  4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園節日教案 篇3

  設計思路:

  在孩子們看來,老師是有性的人。教師節到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

  活動名稱:

  老師您辛苦了

  重點領域:

  社會、語言、藝術。

  活動目標:

  1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

  2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

  3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動成果。

  活動準備:

  歌曲《老師老師你真好》

  活動過程:

  (一)參觀幼兒園其他老師的工作。

  教師:小朋友們,今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,想去嗎?

  ①教師提出參觀要求,注意安全。

  教師:看看老師們都在做些什么呢?

  ②帶領幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

  教師:保育員老師都為我們做什么呢?

  教師:還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢?

  教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

  ③教師小結:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

  教師:今天老師呀!還準備了一首關于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

  (二)交流討論,了解每種職業都很重要。

  ①提問:還有哪些人也在為我們服務?

  幼兒:我的媽媽是醫院的醫生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

  幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

  ②幼兒交流與討論。

  教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

  ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

  (三)情景表演:我來當小老師,感受老師工作的辛苦。

  教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

  情景一:教師帶領孩子們做操。

  情景二:教師組織孩子們來學習本領。

  情景三:教師和孩子們玩游戲。

  通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。

  (四)教師總結

  在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

幼兒園節日教案 篇4

  一、活動目標

  1.讓孩子知道x月x日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

  2.幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

  3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

  二、活動準備

  1.各班主任制定本班活動內容與形式。

  2.為幼兒提供相應的材料。

  3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

  4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

  三、活動時間

  x月x日上午

  四、活動過程

  (一)各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動。

  (二)第一節活動課

  1.用兒老師本領大引出主題。

  以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

  老師本領大

  老師老師本領大,

  會折紙,會畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

  我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日。

  五、第二節活動課

  全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

  1、祝福送老師:

  (1)愛要大聲說出來。

  (2)大班幼兒代表講話。

  2、愛心手工送祝福

  (1)大班幼兒獻畫活動。

  (2)中班幼兒獻愛心活動。

  (3)小班幼兒獻花活動。

  3、深情擁抱愛升華。

  與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

  六、作品展示

  活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園節日教案 篇5

  目標:

  1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

  2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

  3、激發幼兒熱愛自己的老師。

  準備:

  幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。

  重點:

  了解詩歌的內容結構

  難點:

  嘗試遷移句式仿編一段詩歌

  設計思路:

  老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

  流程:

  活動導入:學習朗誦仿編詩歌

  (一)活動導入

  1、展示老師的`各種作品,大家一同欣賞。

  2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

  (二)學習朗誦

  1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

  2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

  3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

  (三)仿編詩歌

  1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

  2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

  3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

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