幼兒園大班美術公開課教案《水墨畫熊貓》（精選2篇）

幼兒園大班美術公開課教案《水墨畫熊貓》 篇1

　　活動目標：

　　1、知道熊貓是中國的國寶，學習用濃墨、淡墨來表現熊貓的外形特征。

　　2、能大膽運用水墨畫創作不同動態的熊貓。

　　3、體驗畫水墨畫的樂趣，激發對小動物的熱愛。

　　活動重點：

　　知道熊貓是中國的國寶，學習用濃墨、淡墨來表現熊貓的外形特征。

　　活動難點：

　　能大膽運用水墨畫創作不同動態的熊貓。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　（1）幼兒了解熊貓的外形特征及習性。

　　（2）幼兒已掌握正確的握毛筆姿勢，掌握中鋒、側鋒的運筆方式。

　　2、物質準備：

　　（1）情境“水墨中國”課件、“熊貓竹石圖”作品卷軸展示圖。

　　（2）水墨畫繪畫工具（毛筆、墨汁、宣紙、筆架、抹布、反穿衣、涮筆桶）。

　　3、場地安排：

　　（1）活動開始幼兒圍半圓坐，便于觀看課件：

　　（2）第三環節幼兒圍桌坐，便于作畫：

　　活動過程：

　　一、欣賞水墨動漫《功夫熊貓》視頻，感受水墨畫表現出的獨特美感。

　　提問：仔細觀察，它是用什么畫出來的？（觀看視頻）

　　小結：水墨畫也稱為國畫，是我們中國獨有的一種繪畫形式。

　　二、出示水墨作品《熊貓》，了解水墨畫中濃墨淡墨的表現形式，并嘗試濃墨淡墨的.畫法。

　　1、出示水墨作品，觀察水墨熊貓的墨色變化，感知水墨畫的獨特美感。

　　提問：仔細觀察，它的顏色有什么不同？

　　小結：它的顏色有深有淺，用淺色作畫的方式叫作淡墨。

　　2、自主探索熊貓的繪畫方法

　　（1）個別幼兒示范。

　　提問：誰想上來試試淡墨是什么樣的？濃墨呢？（鼓勵幼兒上來拿起筆嘗試）

　　（2）自主探索濃墨、淡墨的表現方法，感受墨色變化呈現的美感。

　　提問：快去試一試什么是濃墨，什么是淡墨。

　　小結：墨色少、顏色淺的就是淡墨，用墨多、顏色深的就是濃墨。

　　三、視頻呈現教師示范作畫，幼兒感知用水墨表現熊貓的多種動態。

　　1、視頻呈現教師示范作畫，提升水墨畫表現熊貓的方法和步驟。

　　提問：你看到了什么樣的熊貓？

　　教師示范繪畫不同動態的熊貓，兒歌：小小熊貓圓腦袋，淡墨中鋒畫身體，濃墨側鋒畫五官，添上四肢變熊貓。

　　2、引導幼兒構思畫面。

　　你想畫一只什么樣的熊貓，它在做什么？

　　把你們心中可愛的熊貓畫下來吧，看看能畫出動態不同的熊貓。

　　四、鼓勵幼兒大膽、自由創作形態各異的熊貓。

　　1.鼓勵幼兒暢所欲言，在相互交流中萌發創作的意愿。

　　提問：你想畫一只什么樣的熊貓，它在做什么？

　　2、鼓勵幼兒大膽下筆創作不同動態的熊貓，指導幼兒運用濃墨和淡墨，表現出大熊貓的基本外形。

　　3、同時對涮筆、蘸取墨汁存在困難的幼兒進行個別指導。

　　五、創設情境“熊貓竹石圖”卷軸展示幼兒水墨作品，感受作品錯落有致、動靜結合的和諧之美。

　　1、采用立體化展示情景呈現幼兒作品，使幼兒體驗到繪畫的成功感。

　　提問：你是用什么方法畫的？你喜歡哪個熊貓？為什么？

　　2、拓展經驗——欣賞國畫大師的水墨畫作品，感受中國畫的獨特魅力。

　　活動延伸：

　　1、賞析著名國畫大師水墨畫作品，感受不同的國畫風格及獨特魅力。

　　2、用水墨畫的藝術方式表現其他喜愛的動物。

幼兒園大班美術公開課教案《水墨畫熊貓》 篇2

　　活動目標

　　1.了解葡萄、葡萄葉及藤蔓的外形特征，知道用毛筆畫葡萄的步驟、方法。

　　2.能較好地運用毛筆的側鋒畫出葉片、葡萄，用毛筆的中鋒畫出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。

　　3.喜歡水墨畫，體驗畫水墨畫的樂趣。

　　4.養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備

　　1.墨汁、花青和曙紅調和的紫色顏料，毛氈，生宣紙，毛筆，調色盤，涮筆筒。

　　2.實物葡萄，背景音樂(古箏演奏曲)，范畫一幅。

　　3.活動前幼兒已經掌握正確的握筆姿勢，會調和濃墨、淡墨及用花青和曙紅調和成葡萄顏色。

　　活動建議

　　1.出示實物葡萄，引導幼兒觀察葡萄的外形特征。

　　教師與幼兒一起討論：整串葡萄看上去是什么形狀?一粒粒的葡萄是怎樣排列的?了解葡萄的外形特征，為繪畫葡萄作鋪墊。

　　2.出示范畫，引導幼兒探究繪畫方法、步驟。

　　(1)引導幼兒仔細觀察畫面上的葡萄、葡萄葉、藤蔓，猜想一下它們是用毛筆的什么位置畫出來的。

　　(2)引導幼兒仔細觀察畫面上都用了哪些色彩，教師講解、演示葡萄色彩的調和方法。

　　(3)教師與幼兒一起梳理繪畫步驟。

　　第1步：拿毛筆，調和淡墨，側鋒左右兩筆畫葉片。在畫好的.葉片半干時，使用毛筆中鋒畫葉脈(葉筋)。

　　第2步：拿毛筆，調和花青和曙紅，側鋒左右兩筆畫葡萄。在畫好的葡萄半干時，調和濃墨用中鋒點葡萄蒂。

　　第3步：拿毛筆，調和濃墨中鋒畫藤蔓。

　　3.播放舒緩音樂，幼兒作畫。教師提示幼兒繪畫時要注意的

　　問題：

　　(1)涮筆時，避免水濺到外面。(幼兒涮筆時，教師可以說歌謠，幫助幼兒正確掌握涮筆方法。)

　　(2)注意繪畫的葡萄粒大小要均勻。

　　4.展示作品，互賞、互評。

　　(1)播放音樂，組織幼兒將自己的作品粘貼到黑板上，創設“葡萄園”情景。組織幼兒互賞、互評，與幼兒一起從作品的色彩、外形及整體布局3方面進行評價。

　　(2)鼓勵幼兒想象，還有哪些水果可以用畫葡萄的方法繪畫，如：荔枝、山楂等。

　　活動反思：

　　在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。