幼兒園小班圓圓的世界教案（精選2篇）

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇1

　　目的：

　　1.能憑據圓形勇敢想象，并實驗用種種圓形質料拼擺組合成種種物體。

　　2.會努力表達本身的設法主意，與搭檔互相交換，并能本身辦理運動中碰到的題目。

　　預備：

　　1.各種瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤、紙筒、各顏色紙、花布等。

　　2.橡皮泥、鉸剪、橡皮筋、電線、雙面膠等。

　　3.園地部署、電腦課件。

　　過程：

　　1.師生出場向客人先生打召喚后入座。

　　小朋友，本日我們到圓圓的天下來玩。一路來做動腦熱身操吧。

　　師生一路邊做行動邊念童謠：頭腦轉轉轉，小手動起來，一二三，預備好。

　　2.（出示電腦課件）你們看，這里有一個圓，它象什么？（引誘幼兒勇敢想象并報告。）

　　（出示兩個圓，很多圓）要領同上。

　　3.西x小結：圓圓的天下真是一個富厚多彩的天下，有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的工具，另有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的工具，另有氣球、幼兒園教育隨筆皮球這些圓圓的玩的工具，大天然中圓圓的動物腦殼、圓圓的神仙球這些都是圓的，真是出色極了。

　　4.前段時候，我們網絡了生存中很多圓圓的質料，用這些圓圓的質料能變出什么好玩的工具呢？請你跟旁邊的小朋友講一講。

　　幼兒自由報告。西x與個體幼兒交換。

　　本日我們就來變一變，變得時間碰到艱苦該怎么辦？（幼兒泛講）你的措施不樂成怎么辦？（幼兒泛講）

　　5.請想好的小朋友本身選擇質料，把你想到的用這些圓圓的質料來變出來吧。

　　這兒有一些幫助質料，須要用的小朋友可以來取用。

　　6.幼兒運動，西x引導。

　　西x在運動中不干預干與幼兒運動，以資助的口氣引誘幼兒以下幾點：

　　（1）你須要的質料沒有，怎么辦？

　　（2）你的措施不樂成怎么辦？

　　（3）怎么做才氣穩固？試一試用這種質料是不是更穩固些？

　　（4）引誘作好的幼兒互相交換本身的作品，并玩一玩作品，同時勉勵幼兒勇敢制造。

　　7.師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么？幼兒如猜不出，就請計劃師來先容一下。

　　“另有誰也想來先容本身的作品？”

　　8.圓圓的天下真是富厚多彩，小朋友真醒目，用圓圓的質料變出汽車、雪人這么多好玩的工具。小朋友確定另有更好的措施把圓圓的天下變得更美，請你們把好設法主意去報告客人先生吧！

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒觀察生活的好習慣，了解生活中的圓。

　　2、喜歡聯想，發展幼兒擴散思維品質，大膽想像。

　　3、喜歡探索，在體驗中體驗創新思維的樂趣和解決實際問題的能力。

　　4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　6、初步了解其特性。

　　活動準備：

　　圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖

　　活動過程：

　　（一）：導入活動：講述故事《圓圓樂園》

　　（二）擴散思維活動：讓幼兒充分發揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

　　“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的？

　　（三）逆向思維活動：

　　提出假設：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什么呢？引出圓的特性。

　　（四）讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發展幼兒的創新能力。

　　孩子們，今天，老師還請來了一位魔術師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什么呢？讓我們來看一看。（教師操作電腦繪圖）

　　孩子們，你能把一個圓變成什么呢？幼兒自由說，那讓我們也來做魔術師，看看能把一個圓變成什么，好不好？讓幼兒動手操作，發現。

　　（五）教師出示多圓的拼圖。

　　看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）

　　（六）活動體驗

　　：玩一玩，啟發幼兒創新圓的各種玩法，看誰玩的'花樣多，讓孩子在玩過程中，認識圓的特性。

　　剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多？與幼兒一起活動。

　　活動延伸：

　　室外游戲

　　在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好？