小班數學《寶貝罐》教學反思
對小班幼兒來說，確認物體數量的基本方法是手口一致地點數，最后說出點數。本次數學活動的目的是讓幼兒手口一致地點數3以內物體的數量，并能按點子卡片上的數目匹配相應數量的實物。《綱要》中要求幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。活動前我準備較充分，讓幼兒從家里帶一些舊衣服上的紐扣，所以活動中給予了幼兒充分的探索及操作的機會，讓孩子們去看一看，碰一碰，數一數。
活動過程中，我以紐扣為材料把它們藏在罐子里，我搖罐子讓幼兒先聽聲音感受事物的多少，再讓幼兒觀察在罐子中事物的多少，并引導幼兒學會手口一致地點數及進行相應的匹配。我讓幼兒分組圍在桌子旁邊，直接將紐扣放在桌子上點數，并自己操作，往罐子中放紐扣，在操作的過程中我觀察到幼兒基本都能放對，最后集體檢查個別幼兒操作的是否正確，我和幼兒還玩了這些寶貝罐，讓幼兒體驗和同伴一起活動的快樂。
活動過程中幼兒參與的積極性都比較高，興趣較濃。但是在活動過程中我發現，有些幼兒是將紐扣倒在桌子上的，而有些幼兒是將紐扣倒在手里的，導致紐扣掉在了地上，使數量發生了錯誤，我下次應該強調一定要輕輕地倒在桌子上，只有這樣才能更好地達成目標中的手口一致點數。