大班音樂《大頭娃娃》課后反思
聽了這堂《大頭娃娃》的音樂課后，讓我受益匪淺。這節音樂課充分滲透了幼兒園的教學理念，以音樂創造為核心，以興趣愛好為動力，面向全體幼兒，注重個性發展。 對于大班的孩子來說，是非常喜歡關于傳統藝術這類的東西，如泥塑面具大頭娃娃。而且結合魔術的形式是幼兒的興趣越發的高漲。 在活動中教師的每一個問題都是引出著音樂活動中的歌詞，如“我哪里張的很滑稽？”教師根據幼兒的回答結合此歌詞說“一根小辮朝天扎”；“變變變大頭像什么？”“大頭大頭像南瓜”等。運用了問答的形式，有一定的語言表達能力，符合大班幼兒的年齡特點，貼近生活，能較好的調動他們學習的積極性，為下面的音樂教學打好基礎。 整節活動課程都逃不過師幼的互動。教師通過問題讓幼兒回答，通過幼兒的回答在黑板上貼上圖片展示，不僅加強幼兒的記憶，而且還調動幼兒的興趣。如“張著嘴巴笑哈哈”在黑板上就貼上一個哈哈大笑的嘴巴，增加幼兒的記憶。整堂課以幼兒的學為主，教師的教為輔。在最后一個環節教師準備了若干“大頭娃娃”的面飾，讓幼兒一起參與活動中去。教師帶領幼兒一起唱一唱歌曲《大頭娃娃》，又一次激發了幼兒的興趣。 最后以一個“捉迷藏”的游戲形式復習了音樂《大頭娃娃》，同時也為活動的末尾加上一個歡快活潑的句號。