音樂活動《音樂氣墊火車》課后反思
語言活動是五大領(lǐng)域中的一個范疇，是教師為幼兒準(zhǔn)備一定的語言材料，模擬和創(chuàng)設(shè)特定的語言情境，使幼幼兒能觸景生情，邊玩邊說，從而達(dá)到提高幼兒語言能力的一種有效的教學(xué)活動。 《音樂氣墊火車》是一個語言故事，內(nèi)容生動、形象，易于幼兒理解，比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，在聽聽、說說中理解故事的內(nèi)容，表述自己的想法和意見，知道這輛火車的不同之處，體會故事中的真正含義：知道樂音對我們的身體有一定的好處，會使人心情舒坦，愉快；噪聲對我們的身體健康有害，我們要遠(yuǎn)離噪聲。故事一共分為四個部分。談話引題－完整講述故事－分段講述理解--交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在充分想象的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，了解噪音和樂音，并區(qū)分他們的不同，最后根據(jù)自己的已有的經(jīng)驗(yàn)來說說什么是噪音，什么是樂音，了解噪音，體驗(yàn)噪音，知道噪音對人體及環(huán)境的害處。在活動中，結(jié)合了幻燈片、圖片等不同的教學(xué)工具，注重完整講述、分段講述、交流經(jīng)驗(yàn)等教學(xué)形式，讓幼兒充分地自己講述的過程，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，重視與幼兒的個別交流，從集體到個別，讓每個幼兒都有說的機(jī)會，在語言的天地中得到語言的鍛煉。