教學反思《蛋殼碎片拼貼畫》
設計意圖：
蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養學生發現美、創造美的能力，提高孩子的審美情趣。蛋殼貼畫是一種簡潔、明快、概括極富裝飾味道的藝術作品，它融繪畫與制作為一體，通過欣賞作品，充分拓展孩子的思維，要讓學生充分的認識到這一藝術形式，從而激發孩子的創作欲望，鍛煉孩子的想象能力、動手能力，提高審美情趣。
活動目標：
1、學習用蛋殼拼貼圖案的方法，掌握好比例，圖案大小適中。
2、有一定的控制能力，增強手部肌肉的協調性。
3、能根據過去已有的經驗進行遷移，擴展思路，發展創造性。
活動重點：學習用蛋殼拼貼圖案的方法，掌握好比例，圖案大小適中。
活動難點：能根據過去已有的經驗進行遷移，學習從顏色、疏密關系、大小等因素去進行貼畫。
難點解決策略：1、提供優秀蛋殼拼畫的范例豐富孩子的拼畫經驗；
2、將幼兒平時一些優秀的繪畫作品作為蛋殼拼圖的輪廓范樣，降低幼兒造型的難度，將重點放在拼貼的色塊顏色、疏密關系、大小等因素上來。
活動流程：
一、提問導入。
二、講解制作方法，學習制作蛋殼拼貼畫。
三、幼兒作畫，教師指導。
活動反思：
1、材料提供與幼兒運用之間的情況：活動前，我將立夏節小朋友吃剩的蛋殼進行回收，并做好清潔工作。我還將蛋殼的顏色大致分為三種，便于孩子的分色塊貼畫。有些幼兒已經在老師的提醒下進行有意識地按顏色拼貼，但疏密、大小因素方面不能同時兼顧，基本幼兒只能遵循其中一種因素進行拼貼，這與幼兒平時缺少這方面的學習經驗有關，需要在今后的活動中有意增強孩子綜合手工能力的培養。2、欣賞展示藝術作品：這是一個本人認為比較重要的環節，可以讓孩子近距離地認識到他人優秀的方面，進而為下一階段的活動打好基礎。由于制作的過程花費了較多的時間，集體欣賞的時間相對較短些，欣賞的效果不夠理想。建議以后可充分利用一日生活的各個環節，找一個相對充裕的時間，可以在午餐前給孩子開展一個“展覽會”，既合理利用了時間，又能激發孩子下一次活動的欲望，可謂一舉兩得。