語言《會動的房子》反思
這周，高老師去六園學習，我一個人帶全天，一天下來口干舌燥，沒有喘氣的時間，感覺有點疲憊。還好，我班的保育員于老師，能夠較好的配合我組織孩子們的一日生活，使得我班的一切活動正常有序。在過渡環節，我給孩子們播放了《會動的房子》。這個故事孩子們很喜歡聽，因為這是一個視頻故事。在孩子們邊看邊聽的過程中，他們知道了會動的房子就是烏龜的背。在此基礎上我讓他們發揮想象，問：“會動的房子又會來到哪兒？小松鼠又會看到什么？”孩子們想象的很豐富，有的說：“會來到北京，看到天安門。”有的說：“會來到密云水庫，看到密云水庫里的水。”有的說：“會來到大集，看到好多的東西。”還有的說：“會看到鳥巢和萬里長城。”……從孩子們的發言中可以看出，他們的視野各不相同。
有的孩子見多識廣，有的孩子只關注到離自己比較近的事物。開始回答這個問題時，有的孩子說話不夠完整，在我的再三指導下，他們能夠仿造句子，把意思表述完整、連貫。要想提高孩子們的口語表達能力，教師要認真上好語言課，注意傾聽孩子們的發言，及時加以糾正和引導，提出他們易于接受的問題，設計出他們喜歡的、能夠發揮想象的話題。但從孩子們的表情看出，有的孩子還是膽怯，不敢表達自己的想法。后來，我采用物質獎勵，這才激起了部分幼兒的興趣。在今后的活動中，我還要運用不同的激勵方法，使孩子們的表現欲望不斷增強。