教學(xué)反思：海底總動(dòng)員
《海底總動(dòng)員》是一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)。本次活動(dòng)以動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)來(lái)豐富自己的知識(shí)，了解海底的豐富多彩，知道魚(yú)的種類(lèi)有很多，外形不同，色彩不同，除此之外，海底還有海星、水母、螃蟹、海草、章魚(yú)、礁石等等，豐富幼兒對(duì)大海的認(rèn)識(shí)以及對(duì)色彩的感知。本次活動(dòng)本著以孩子為主的原則，充分發(fā)揮幼兒的想象，教師不做過(guò)多的干預(yù)，提出基本的繪畫(huà)要求以外，其他時(shí)間完全放給孩子，讓幼兒的想象海底的樣子，海底都有什么，教師在旁對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)，提出繪畫(huà)建議。
作品呈現(xiàn)出來(lái)了，每個(gè)孩子畫(huà)的海底都不同，有的甚至想法獨(dú)特，給人煥然一新的感覺(jué)。在沒(méi)有老師的幫助下，大部分幼兒都能較好的完成自己的作品。值得反思的是，本次活動(dòng)的開(kāi)展必須要在孩子們都能掌握基本物體的形狀下進(jìn)行，比如，有的孩子非常想畫(huà)一只螃蟹，可惜老師沒(méi)有教過(guò)她不會(huì)，所以只能放棄了，只畫(huà)了一群小魚(yú)，而且還是一模一樣的小魚(yú)，因此，要在幼兒對(duì)基本物體的繪畫(huà)掌握后在進(jìn)行此類(lèi)綜合繪畫(huà)活動(dòng)，這樣也許效果會(huì)更好！