《到海底去》（想象畫）
教學(xué)設(shè)計課型：想象畫
教學(xué)目的
1.通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單到海底去的構(gòu)圖知識，進行色彩訓(xùn)練。
2.進行形象思維訓(xùn)練與審美教育，到海底去培養(yǎng)學(xué)生表達自己意愿的能力。
教學(xué)重點：觀察、分析海底世界的造型及色彩到海底去。
教學(xué)難點
幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。
教具：海底世界范圖、照片若干。
學(xué)具：課本、彩色即時貼紙、膠水、水彩筆、蠟筆等。
教學(xué)過程
—、導(dǎo)入新課到海底去：
1。海底是一個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。這些傳說和故事就是人們對海底世界的想象，寄托了人們對未知世界的美好愿望。到海底去如今，科學(xué)家發(fā)明了許多科學(xué)儀器和設(shè)備，人類可潛人萬米深的海底進行科學(xué)考察工作，從而揭示了許多海底世界的奧秘。揭示課題（板書）：“到海底去”
2.讀畫：欣賞課文中照片及學(xué)生作品。
教師：請同學(xué)們打開課本《到海底去》一課。
問：同學(xué)們喜歡大海嗎？喜歡海底世界嗎？答：（略）
問：同學(xué)們之所以會喜歡它們，它們一定有許多美的地方，你能不能談一談?wù)n文上的照片和作品各有什么特點？答：（略）
小結(jié)：
魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼……在表現(xiàn)手法上，有彩色水筆，有蠟筆水彩，有水粉等。
欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。
讓學(xué)生進一步了解色彩絢麗的海底動物和深淺各色海水交相輝映，構(gòu)成美麗的海底世界。引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察海底動物的形狀和海水的顏色，讓學(xué)生認識冷色。引導(dǎo)學(xué)生認識海底是個巨大的寶庫，海底蘊藏著豐富的資源，以及利用這些資源的價值和環(huán)保的意義。海底生物種類繁多，形狀大小不一，真是千姿百態(tài)，可愛之極，那么，它們有些什么形狀？答：（略）
小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細。
問：同學(xué)們，你們看海水的顏色有什么變化？答：（略）
小結(jié)：一會兒藍色，一會兒是綠色，一會兒是紫色，但海水是以藍色為主色調(diào)。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，色調(diào)越淺。
小結(jié)：水下生物不下萬種，蘊藏的礦藏比陸地上多得多。我國已能開采海底石油和天然氣，隨著科技的發(fā)展，海底其他礦藏資源為人類造福的日子已是指日可待了。但是，當(dāng)前陸地上人類大量的工業(yè)廢水和生活污水流人大海，已造成海洋，特別是近海的嚴(yán)重污染，造成大量海洋生物減少和死亡，所以，治理污染，保護大海，保護生態(tài)環(huán)境是一項功在當(dāng)代、利在千秋的工作。
三、課堂練習(xí)與作業(yè)：
1。以“色”為主，學(xué)畫海底動物。
教師問：同學(xué)們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎？答：喜歡。
教師：因為魚兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué)會畫魚，同學(xué)們說對不對？答：對！
a。講解畫“魚”方法，教師示范：（1）畫出魚兒基本形；（2）描繪特征，如頭、尾、嘴、鰭等；（3）添加魚兒身上的花紋；（4）添加顏色。
b。學(xué)生可模仿教師畫“魚”，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生畫好“魚”之后，再畫一種自己喜歡的海底動物。此時，教師要對學(xué)生說，等會還要把畫得最好的“魚”和海底動物粘貼在黑板上的大幅海底世界想象畫上。
c。教師巡視指導(dǎo)。
2：激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。