教育筆記:換個說法
今天上課的時候,大部分孩子都安靜的坐在小凳子上,唯有王一一還在跟旁邊的小朋友聊天,還指手劃腳的。我馬上大聲阻止道:“一一”。我還沒往下說,旁邊的幾個小朋友說:“這樣子老師一點都不喜歡你的,”隨后,同樣的話出現(xiàn)了好幾次。我知道這幾個孩子在學(xué)我說話。因為平時誰不聽話,我會說:“你這樣子老實一點都不喜歡你的”。今天我聽到他們這樣一說,便換了另外一種說法:“一一,上課應(yīng)該有上課的樣子,坐的好,很安靜,沒有聲音的,”過后我停了一會兒又說:“如果你這樣,老師就很喜歡你了。”這時候孩子們也學(xué)著說:坐的好,就喜歡你。”“我也喜歡你……”
雖然其教育目的相同,但是這兩種不同的說法會有截然不同的效果。“我不喜歡你”是一種否定性的評價,而“我喜歡你”是一種肯定性的評價,幼兒會認(rèn)為老師真的不喜歡他,從而心情沮喪,情緒不佳。而用肯定性的評價,孩子得到了鼓勵,情緒快樂,從而能表現(xiàn)出正確的行為。因為每個孩子都想得到老師的喜愛,所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該用肯定性的評價為主,使孩子健康快樂的成長!