幼兒教育隨筆：賦予幼兒自主的權利
今天的區角活動，我為孩子們設置了插塑、折紙、捏泥的操作活動，材料非常豐富�；顒觿傞_始，孩子們就各自選擇了喜歡的區角，分組進行起來。
可誰知活動了不長時間，郭亦昆、侯西昊等幾個男孩子就無心活動了，開始爭奪和亂丟材料，有時還欺負那些性格內向的小朋友，干擾同伴的活動，看到這種情況，我急忙走到他們面前問：“你們為什么不喜歡這些活動��？”他們搶著說：“我們不喜歡這樣玩，總是這樣玩，一點意思也沒有，我們要玩警察捉小偷的游戲。”“我們玩解放軍打仗！”他們爭先恐后地搶著說。
我同意了他們的要求，讓他們自由結伴游戲。只見郭亦昆、侯西昊等四個小朋友，腰間插上木棍，玩挖地道，郭賢之、郭瑞凱等幾個小朋友在玩“警察捉小偷”的游戲。我在一旁不時地觀察著。他們平時玩時，總發生爭吵，可今天卻配合地很默契，玩的有滋有味，有聲有色。
通過這件事，讓我領悟到：孩子雖然小，但他們內心都有一片自由的天空，就像小鳥在藍天上自由的飛翔一樣。作為一名幼兒教師，我們不能折斷孩子的翅膀，應該給孩子一片自由空間，讓每個孩子都成為一個健康、活潑、可愛的小寶寶。他們愿意做小主人，玩真正屬于自己的游戲，我們不能忽視幼兒的想法，在和幼兒的關系上，應該堅持以幼兒為主體，賦予幼兒自主的權利，才能養成幼兒玩中做、做中學的好習慣。