“快點，你怎么這么慢啊”。“干嘛呢，還不快點”。“你不能快點嘛？”“………”這是和兒子幾乎每天都會上演的對慢吞吞的做事情，還總是對別的事情充滿好奇，而我總是積極忙忙的，恨不得孩子能跟上我的時間，我的進度。...

在教學活動的時候，我請小朋友們都做到自己的位子上，就關(guān)上門，準備開始教學活動了。婷婷看我沒有椅子，趁我轉(zhuǎn)身的那一刻，幫我把旁邊的小椅子輕輕地放在我常坐的位子上。...

我曾經(jīng)看到一個故事：從前希臘有一個小孩子，偷了一只狐貍，怕被人看見，就把狐貍偷偷地藏在了衣服里。狐貍在衣服里亂抓亂咬，孩子不懂聲色，免得讓人家看見，結(jié)果他被狐貍給咬死了。...

畫畫是孩子的天性，而兒童的世界是純真的，天馬行空的，更多的是依靠直覺和豐富的想象力來繪畫，而教孩子畫畫很難，要不要范畫、要不要示范，范畫用多少、示范到哪一步，教得不恰當，孩子們則畫得千篇一律，沒有了想象力，或者不敢大膽畫...

“媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳;爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃;奶奶你別說我小，我會給花把水澆;現(xiàn)在我都長大了，會做的事情真不少。”孩子們?nèi)雸@已經(jīng)第四周了，剛?cè)雸@的哭鬧勁基本上不見了(只有一個叫揚揚的孩子，每天入園時不愿離...

幼兒心理分析我們常常以大人的標準來嚴格要求孩子，有時并不是孩子的問題，卻是我們家長的問題。 對于孩子的教育，我們可以讓其自然發(fā)揮，但耐心細致的講道理，愛學習，卻需要很多寬容和耐心。...

袁袁是一個很活潑的小姑娘，可是最近我發(fā)現(xiàn)小朋友都不喜歡和她玩，尤其是戶外活動的時候，她想要和別人在一起討論些什么，別人看到她后，要么離開，要么拒絕她加入，結(jié)果，每次袁袁只能低下頭，手中不知道擺弄著什么就離開了。...

1 “小淘氣”的轉(zhuǎn)變欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。...