教育筆記：我們一起做朋友
袁袁是一個很活潑的小姑娘，可是最近我發現小朋友都不喜歡和她玩，尤其是戶外活動的時候，她想要和別人在一起討論些什么，別人看到她后，要么離開，要么拒絕她加入，結果，每次袁袁只能低下頭，手中不知道擺弄著什么就離開了。我很奇怪，這么一個外向的小朋友，為什么沒有人和她一起游戲呢？于是，我就利用每一次活動時間，觀察著她的表現，通過幾天的觀察，我發現了其中的緣由。原來袁袁和別人說話時，總是隨意地打斷別人的談話，而且一起游戲時，只要她不高興，就會大聲叫喊，并伴隨著攻擊性行為。 今天又到了戶外活動時間，袁袁在分散活動時，發現了幾只可愛的小螞蟻，就想要和小朋友分享，她看到佳佳后就使勁地用手扒拉她，結果把正坐在小車子上休息的佳佳差點弄下來。佳佳本來很想和她一起看，可是這么一來，已經沒有了興趣，轉身走了。這時，寶寶也湊了過來要看，可是袁袁卻不屑地把他推開。看到這種情況我決定不能再做旁觀者了。于是，我湊過去說：“袁袁，你找到的小螞蟻可真大啊，能讓我看看嗎？”她看看我，微笑著表示很高興，因為終于有人和她一起分享了。我問：“這些小螞蟻真可愛，怎么沒有其他的小朋友和你一起看啊？”她沒有抬頭看我，低頭說：“我叫了，可是他們都不理我！”看她的表情好像很不高興的樣子。“怎么會呢？要是我，你不叫我都要來看，他們為什么不看啊？”我假裝不經意地說，“你是不是做了什么，他們不高興啊？” 袁袁說：“老師，我叫佳佳了，可是她不愿意，因為我不小心把她推了，寶寶是個小男孩，我不愿意讓他看。”她說著，一副理直氣壯的樣子。我點了點頭，同意了她說的事實，看著她有要和我交流的意思，我又趕緊趴在她耳邊悄悄地說：“你看你其實是個很喜歡和小朋友游戲的孩子，但是因為和別人交往的方法不正確，所以才讓大家不喜歡你了，那老師送你一句好聽的語，你每次想和誰一起玩時，只要說我可以和你一起游戲嗎，我相信大家都會非常喜歡你的。” 袁袁聽完我的話一歪頭看著我說：“老師，真的嗎？”我笑著說：“不信你試試看。” 就這樣，幾天很平靜地過去了，再也沒有聽到有人告袁袁的狀，而且，我發現，她的朋友也多了起來。 除此之外，我也分析了袁袁的家庭環境。她是一個很外向的孩子。我也聽到她的母親說過，只要袁袁表現不好就會訓她，由于家庭環境的影響使她有了一定的攻擊性行為，變得很霸道，容不得別人的一點點不對。針對她的這種情況，我首先找了袁袁的父母進行溝通，告訴他們訓孩子的弊端是什么，應該讓她在家中感受到父母對于自己的疼愛。和家長達成共識之后，在幼兒園，我也從各個方面去影響她、引導她，告訴她應該如何與別人相處、發生矛盾時應該怎樣處理等。 我相信，每個孩子的心都是很積極向上的，關鍵要看成人如何去引導他們向好的方面發展。