給孩子一個機(jī)會，他會回報一個驚喜
今天的美工區(qū)，小a和小b選擇了剪紙活動。為了了解孩子們對剪紙技巧到底掌握到什么程度，我就在一邊默默的觀察。首先看到小a拿了一張訂報刊的紙，沿著上面已有的線剪成了一塊一塊的，直線還剪的不錯，但我不知道他到底要干什么。接下來，他拿起了其中一張，用鏤空剪的方法，剪出了一個小洞。我很驚嘆彬彬原來剪紙剪的這么好，因為平時他是那種不言不語的孩子。我問他，你剪得是什么呀？他回答是小房子，還有窗戶呢！哦，孩子還是很有思想的！沒想到，更有思想的還在后頭呢！
坐在彬彬旁邊的小b，看到彬彬剪了一個小房子，他也模仿起來。開始的步驟都是一樣的，但在剪小窗戶時，遇到了一點小問題。因為在剪紙技巧上，每個幼兒都存在著差異性。所以對于小b來說，鏤空剪就有一些困難了。他反復(fù)嘗試了好幾次，都沒能成功。于是我就提示他，你可以看看彬彬是怎么做的？但最終，他還是沒能把“小窗戶”那塊紙剪下來，而是只剪出了一條縫。當(dāng)我以為他要失望沮喪時，他卻用手捅著那快沒剪掉的紙，驚喜的對我說：老師，你看，我的小窗戶還能打開呢！
多可愛的孩子啊！多么富有想象力的“小窗戶”。給孩子一個機(jī)會，他會回報給你一個驚喜！