教育隨筆：不想玩的背后
巡回檢查幼兒玩區(qū)域的情況時。在發(fā)現(xiàn)區(qū)聽到兩個小小聲音的對話：“我不愿意在這兒玩，你愿意嗎?”“我也不愿意�！弊屑氁豢丛瓉硎窃坪坪腿f春。為什么不愿意在這玩呢?心存疑問重新觀察了發(fā)現(xiàn)區(qū)。這一看自己也覺得不舒服。區(qū)域內(nèi)只有幾個塑料瓶子和半桶水，其他沒什么可讓孩子動手玩的。而且怕孩子弄濕衣服，桶里的水基本不讓動。不行我要想辦法讓孩子玩?zhèn)�痛快�？墒菧蕚淠男┎牧虾⒆佑信d趣又覺得好玩呢?
經(jīng)過一段時間的精心準備，看現(xiàn)在在多彩的發(fā)現(xiàn)區(qū)內(nèi)，孩子們正在用小勺(喝八寶粥用的)舀洗衣粉，小勺取用方便，便于比例搭配。小水瓢(各種形狀的果凍盒)用來舀水放在塑料小碗(一次性米粥小碗)內(nèi)，水多少一個碗底就可以了。一個個標準的圓形海綿(蘿卜種子內(nèi)包裝防潮的)更讓孩子們玩的不亦樂乎，吸水，運水，擦水。木質(zhì)、鐵質(zhì)、玻璃、塑料等不同材質(zhì)的圓球上陳下浮。用伸縮式吸管(喝牛奶的)攪拌，吹試，哈哈，泡泡出來了，泡泡出來了。啊，好大的泡泡啊!……
這些材料伸手可得，讓區(qū)域活動倍加好玩。尤其是引導孩子玩：水在哪里，神奇的泡泡，浮和沉等實驗活動，孩子們開心又快樂。
生活中處處是美，但是需要愛心投入，就是用耳朵欣賞，用眼睛發(fā)現(xiàn)，用巧手裝扮哦!