教育筆記：她為什么比我更漂亮
清晨，涵涵無精打采地跟在媽媽身后慢吞吞地走進了班級。進到班里一邊脫衣服一邊咧著小嘴，不一會就哇的一聲哭了出來。我跑過去問她：“你這是怎么了？為什么不開心呢？”她指了指旁邊的李佳紅說：“我也要李佳紅那樣的衣服。”我一邊安撫她一邊說：“你的衣服也很漂亮啊！”但是她還是搖搖頭，堅持要李佳紅那樣的衣服。事情發展到這，我十分困惑，楊子涵是一個自理能力強而且很聰明的女孩，但是這幾天來園都一反常態的不開心，而且現在還任性的要別人那樣的衣服。這時，王老師的一句話提醒了我，她說：“她看你對李佳紅比對她好。”到底是不是這樣呢？我自己也陷入了反思。 原來中午起床后，老師通常都會給長頭發的女孩梳辮子，李佳紅和楊子涵同為長頭發的女孩。有兩次我給李佳紅變著花樣的梳了頭發，然后楊子涵跑過來也想讓我給她梳，結果由于時間關系我只是給她梳了兩個小辮，并沒有特別的為她梳辮子，她覺得沒有李佳紅的漂亮。沒想到就是這樣的失誤，導致了她心里面一直覺得我更偏愛李佳紅一些，所以任何事情都想和李佳紅一樣。我終于明白了，的確是我忽略了她那時的感受，是我的舉動讓她產生了錯覺。我馬上蹲下身，將涵涵摟在了懷里：“高老師最愛涵涵了，高老師今天要把你的頭發打扮的最漂亮!然后再配上你自己的衣服就完美了。”聽到我的話，孩子的頭很自然地靠在我的肩上，很滿足很滿足。 起床后，我拿出我之前為表演區買過的小皮筋和小卡子給涵涵編了一個非常漂亮的頭型，她特別開心，向石老師和王老師展示了半天自己的新發型。下午離園時，涵涵快樂地投入到媽媽的懷抱，指著自己頭上的小卡子興奮地說：“媽媽快看，漂亮嗎!高老師給我編的!” 讓一個孩子喜歡你并不難，難的是要讓所有的孩子都喜歡你。這就需要你把所有的孩子都裝到心里，不要忽視他們的任何一個眼神和表情，真心實意地疼愛他們，才能走進他們的童心世界，贏得他們的愛與尊重。自此以后，我在關注某一個或某幾個孩子時，也會體諒其他孩子的感受，即使是小男孩，我也會拿起小梳子在他們的頭上梳幾下：“嗯，高老師一梳，變得更帥了!”我的教育就是讓每一個孩子都能感受到我的愛。