教育筆記：老師、我行，讓我試試吧！
一次戶外活動時，班里的“調皮鬼”杰杰爬上一米多高的攀登架上，并躍躍欲跳，我發現后被嚇得心驚肉跳。我說：這可不行，太危險了，你還小，杰杰天真地問：那我什么時候能跳？我說：過一段時間，如果你每天好好吃飯，好好睡覺，身體壯了，長大了就能跳了。 很快，不知不覺從開學至今已一個多月了，我發現這一個多月里，杰杰吃飯不挑食了，睡覺也很棒，我暗自得意，抓住時機，隨機教育，效果真棒。 又一次戶外活動，杰杰再次攀登架，并得意地對小朋友和我說：“快看，我是奧特曼，我能跳下去”。循聲望去，我忙上前制止：“不行，快下來，太危險了。”而杰杰卻一臉自信的說：“我行，讓我試試吧！”我火氣大升，錯了卻還不承認，我當眾批評他。沒想到，杰杰依然堅持自己的想法，“老師我每天都好好吃飯，睡覺，我都長大了。你不是說這樣就可以跳了嗎？老師，我行，讓我試試吧！”聽了杰杰一番振振有詞的話，我這才記起，我當時給他的解釋，我默默無語，但還是堅決制止，細細靜思，在孩子們的心目中，老師是偉大的，老師的威嚴永遠超過了家長，老師的一言一行都在潛移默化中影響孩子，我卻因為自己的一時疏忽，導致了教育的一個失誤，我真應該重視孩子的自身體驗，其實在他們的成長過程中，正是有了諸多的親身體驗，才讓他們從一次次年的失敗中，品嘗到成功的喜悅。 我們老師需要做的是幫助孩子體驗挑戰的成功，而不是簡單的制止，更不是挫傷他的自信。 以后的教學中，我將重新播撒對孩子期盼的種子，希望這些種子在我的精心培育下能有無比豐厚的收獲。