教育筆記：孩子哭鬧，哄法要變通！
進入小班也快一個月了，大部分孩子都適應的很好，唯獨一個小朋友早上回園一直哭鬧、焦慮不安，不能較快的適應幼兒園的生活。小朋友一直都是爺爺奶奶在身邊照顧她。因此在幼兒園最常聽她講的一句話就是：“我要打電話給爺爺奶奶。”剛開始我們老師都會對她說：“你不哭，爺爺奶奶很快就來接你了。”但是她聽不進去，我們也拿她沒有辦法。安撫其他小朋友的方法對她都沒有用。看著她每天上園都哭的那么厲害，我們老師心里很難受也很著急，怕她哭壞了身體。
有一次我在上課，她對我說：“**老師，我要打電話給爺爺。”我說：“你不哭的時候最漂亮了，等你不哭的時候你再來跟老師要電話，老師打電話給爺爺奶奶，爺爺奶奶就會第一個過來接你，好不好？”“好”沒想到這一次她很快就答應了，之后便不哭了，還坐在座位上很好的與老師互動玩耍。
后來，她每次哭著找爺爺奶奶的時候，我都會用這個方法應對她，見她情緒減緩，我便與她約定好：“寶貝長大了，以后上幼兒園不哭的話，爺爺奶奶會很開心的。”并經常鼓勵寶貝，表揚寶貝。
時間一天天過去了，表現也越來越好，吃飯也有剛開始的不喝湯到現在飯菜湯全部自己一個人吃完，有時候老師鼓勵一下還會再添一點點飯菜；午休也由剛開始在床上坐立不安到現在躺到床上一會兒就自己睡著了，笑容也越來越多了，我們也經常跟寶貝說：“你的笑容是最漂亮的！”寶貝聽到之后特別開心。
通過這件事情我發現，每一個孩子都需要老師去哄的，哄孩子也是需要技巧方法的。老師很偶爾的一句話就可以讓孩子安定下來，停止哭鬧。所以我們要給孩子無數的愛心，孩子才會認可你，喜歡你，親近你。也會用相同的愛心去關心身邊其他的事情。