教育筆記：老師，請不要吝嗇你的表揚
前幾天，我在侄子的周歲酒上遇到了一個小男孩，可能是出于幼兒教師的職業病，我就前去跟他交流起來。我問他你喜歡哪個老師，他說喜歡x老師，問他為什么？他的回答引發了我的思考。他很認真地說：“因為x老師經常表揚我……”
俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發展，而批評打擊的一句話，則會讓孩子的自尊心受到打擊，對老師產生畏懼感。作為教師，我們首先要看到學生的進步，讓學生也看到自身不斷增長的智慧和力量。
特別是幼兒，雖然是小小的年紀，看似什么都不懂，但是他們對教師的表揚是特別在意的，也許教師一句小小的，簡短的，甚至是隨口的表揚，幼兒都會深深的記在心里，有的孩子還會回到家開心的告訴父母說：“今天老師表揚我了。”
我記得這樣的一件事，有一天，我帶早班，剛剛結束一節手工課，由于在課前，我說過，手工做好后，老師要檢查的，看看哪組最干凈，不管是桌上還是地上，紙屑最少。可能是那個小女孩比較急，剛下課，她就跑過來問我：“老師老師，你看我們那組干凈嗎？”我看了她們那組，確實是最干凈的，于是我說：“很好，你們那組是最干凈的。真棒！”話音剛落，那個小女孩就跑到另一個自己組的女孩子面前，興高采烈地說：“，你知道嗎，老師表揚我們了，說我們組是最干凈的。我們下次還要是最干凈的。”后來，我在召集幼兒集中后，又在全體幼兒面前講了衛生的問題，當然，我在孩子們面前表揚了那組的孩子們，其實，另外幾組也是很干凈的，我也表揚了，這時，幾個孩子說：“老師也表揚我們了，下次我們那組一定要更干凈。”
從這件事中可以看出，教師的表揚除了滿足幼兒小小的自尊心，還可以成為孩子們進步的動力。絕大多數孩子需要用表揚的方式去激發他們的上進心，只要他們有一點進步都給予表揚，課后經常與他們聊聊天，去了解他們的內心世界。知道他們喜歡什么，想要什么。
有位教育家曾經說過這樣一句話：“一次不經意的表揚，可激起學生千百次的希望”。所以我們在教育學生時，應該給予更多的表揚和鼓勵，真正做到熱愛孩子，包容孩子。親愛的老師們，慷慨地贊揚我們的學生吧