教育筆記：動作慢的孩子需要鼓勵
施是一個秀氣的男生，可是他不止臉蛋秀氣，連動作也是慢悠悠的很秀氣。這天我們到了吃飯的時間，孩子們都快樂的吃著飯，只見他菜都還沒動過，飯只吃了一口就開始東張西望，然后又慢吞吞的用勺子弄一小口飯，放到嘴巴里慢慢的嚼著。我提醒了幾次效果也不是很好，我刺激他說旁邊的小朋友快吃完了，你要加油了也沒用的。還是慢，孩子們一個個吃完了，他也是不緊不慢的，他平時的時候也是能吃光的，就是慢。這次我相信他也能吃光的，可怎么辦呢？我就用鼓勵的話說：施很棒的，我知道的，馬上他就要吃的很快，要吃光了，施對嗎？這么一說他的動作明顯開始加快了，不一會兒就吃光了。小班孩子還是喜歡鼓勵的，多一點鼓勵，少一點教育會更好。
本周我組織幼兒開展了一個藝術活動《扭扭蟲的舞蹈》。在活動前我特地向別人借了個長毛絨的毛毛蟲玩具。在活動開始時我先把我帶的毛毛蟲玩具讓孩子們輪流抱一抱、親一親，孩子們都爭著和毛毛蟲做好朋友。...
五角星的故事 跳繩比賽結束了，為了鼓勵孩子們，每個幼兒得到了一顆五角星。孩子們拿著經過努力而得到的獎品，甭提多高興了，個個愛不釋手�？蛇@時，我卻發現了幾張沮喪的小臉，覺得自己沒有的獎品，他們眼里流露出失望的神情。...
在整個幼兒時期，孩子無時無刻不在模仿，孩子的模仿是無意識的，但這無意識的模仿卻時時刻刻發揮著作用。穿衣、吃飯、做運動、說話、唱歌、玩游戲等等，樣樣都模仿著老師的一言一行。...
鑫鎧是個古靈精怪，脾氣有點倔強的小男孩。剛來幼兒園，因為對幼兒園生活的不滿，就做了幾件很令人頭痛的事情。起先是扔水杯，第一次水杯不見了，我只想著是不是小朋友還沒有養成放好水杯的習慣，隨意亂放了，我就從教室找到廁所，再找到...
踏著清爽的晨露，孩子們已經陸續入園。王心怡跟媽媽手拉手來到了幼兒園。“老師好！”作為一個新入園的孩子，能夠迅速的融入到這個新的環境中，對王心怡這個僅有三歲的孩子來說確實是值得表揚的。我接過他的小手微笑著稱贊他。...
一次自由活動時間，小朋友們正玩得開心。忽然，樂樂跑上來向我抱怨：“張老師，我不給郁郁玩具，她就說我神經病�！蔽野延粲艚械礁埃斨杏變好嬖儐査坝粲�，你這么不好聽的話是哪聽來的?”“外婆那里。”郁郁毫不猶豫的回答。...
1 給孩子梳理頭發每當午睡起床后，看到有的孩子頭發凌亂，我就不自覺地給他們梳理一番，時間一長竟成了習慣。有一次，我發現平時不扎辮子的飛飛，今天卻扎起了小辮，僅能撮起極短的頭發。...
幼兒園工作不僅只是和孩子打交道，幼兒園工作是一項復雜而富有藝術的工作“活”一、熱愛生活，做個樂觀主義者幼兒園工作中環境創設是一項比較重要的工作，很多時候我們總是抱怨“又要創設環境了，總是這樣每個月不斷的更換一個主題環境有...