教育筆記：做一個愛“笑”的老師
孩子們喜歡什么樣的老師？如果我是孩子，我會喜歡什么樣的老師？ 如果我是孩子，我喜歡關心我、愛我的老師；如果我是孩子，我喜歡每天對我笑瞇瞇的老師；如果我是孩子，我喜歡支持我、了解我的老師；如果我是孩子，我喜歡溫柔、耐心幫助指導我的老師…… 你是這樣的老師嗎?我是這樣的老師嗎？回想自己的教學經(jīng)歷，使我想起了這樣的一件事情。案例一： 早晨，孩子們正圍坐在老師的周圍進行著談話活動，這時，一位遲到的孩子推門進來。老師見狀，招呼孩子坐到自己的位置上，然后繼續(xù)進行下面的活動。案例二： 同樣的場景，一位遲到的孩子推門進來，用著有點膽怯的眼神看著老師，老師走過去，微笑著對孩子說：“， 早上好，（邊說邊向孩子鞠躬問早）我們大家都在等你哦！” 分析上述兩案例，換位思考一下，如果我們是孩子，我們喜歡哪一位案例中的老師?再剖析一下案例二中老師的語言和對孩子的微笑，不僅讓孩子感受到了老師對自己的關心，同時也對自己的晚到感到了不好意思。老師一個禮貌的問好也是給所有的孩子一個好的示范和榜樣。小小的一個舉動包含著老師種種的用心，這種用心不是一時之舉，而是要成為一種習慣。 說到這，讓我不禁想起最近網(wǎng)絡上流傳的“微笑哥”，他在一所小學任職保安工作，大家都喜歡叫他保安哥哥。每天，他都會對每位同學微笑著大聲說：“同學，早上好！”有的人甚至寧愿多走一些路，只愿經(jīng)過的時候能夠聽到那么一聲熱情的問候和那張燦爛的笑臉。還有一則小故事，講的是一位家長朋友在報名的時候，跟幼兒園老師說：“老師你知道嗎？其實我當時報名你們幼兒園的時候就是覺得你們這里的老師很熱情，滿臉帶著微笑，所以我當時我就想一定要把孩子送到你們幼兒園來。” 微笑的魅力可想而知，而對待我們天真可愛、情感脆弱的孩子，他們更是需要這份甜甜的微笑。一日，一位孩子抱著自己的老師，笑著對老師說：“老師，我喜歡你”，問其原因，孩子答：“因為你一直笑瞇瞇的，所以我喜歡你呀！”簡單的一句話，發(fā)自孩子內(nèi)心的話，給我的觸動很大。讓我們行動起來，多對孩子笑一笑吧! 在微笑中給予孩子更多的寬容，在微笑中給與孩子更多的鼓勵，在微笑中給予孩子更多的歡聲笑語……