教育筆記：家長老師要慎言
孩子上托班了，家長最擔心的問題莫過于孩子在幼兒園能不能吃飽飯。因此，很多媽媽和奶奶會和我們交流孩子的飲食偏好。起初我也沒有太在意這種交流方式，家長說著，孩子聽著，我也用心聽著。
可是有一天，佳佳奶奶跟我們說：“我們佳佳青菜一口都不要吃的，吃進去了也要吐出來的。”中午吃飯，正好吃青菜，佳佳就如他奶奶所說，不肯吃青菜，就算哄著喂進去了，又吐出來了。
我忽然感覺到家長和老師在交流這種信息的時候應該讓孩子回避，奶奶當著孩子的面這樣說，無疑是在給孩子暗示，你不要吃，吃進去也可以吐出來的。
兒童心理學的大量研究表明，人的自我意識首先是他人態度的反映。我們是誰，我們是什么，都起源于社會的界定。對孩子來說，家長、老師怎么看孩子，將決定他怎么看待自己。我們要用積極地眼光、正面的姿態、接納與寬容地心理去面對幼兒，和幼兒互動，給他們一個良好的“社會的界定”。促使幼兒也用一種積極的態度看待自己。
在面對孩子飲食包括行為習慣方面，家長和老師要慎言。每個孩子都有一定的飲食偏好，孩子不喜歡吃，家長、老師要去引導，孩子不要吃的東西千萬不要說出來。孩子的行為習慣不好，我們更要采取正面教育、鼓勵誘導的方式，對孩子要有積極的期望，給孩子一個積極的“他人眼中的自我”。