教育隨筆：換個方式來點名
在幼兒園，晨檢是一日活動中最重要的一個環節，利用晨檢這個環節詢問孩子各方面的情況，查看孩子是否隨身攜帶不安全物品等等。最后是“點名”時間，這似乎成了例行公事，而且每每人數還沒點完，嗡嗡之聲便不絕入耳。孩子們不是交頭接耳，就是摸摸索索。可能是孩子們不喜歡這一枯燥乏味的形式，我們也是又累又生氣。怎么辦呢？
又到點名時間了，我無奈的重復著這件乏味的事。孩子們的應答之聲也還是千篇一律的“到”。當點到周強時，他來了句“zhe”，孩子們頓時哄堂大笑起來，我也忍不住笑了。他的有意搞笑讓我突然有了靈感。我對孩子們說“今天老師重新點名，你們可以用不同的方式來答到，但是要答得和別人不一樣才行”。之后便是陣陣笑聲回蕩在活動室里，有的說“老師好。”有的說“老師我喜歡你。”其中有個孩子說“喜洋洋”。我問他為什說喜洋洋，他說“因為我喜歡喜羊羊”。孩子們各自回答著不同的話語。點完名了，看著滿臉笑意的每個孩子，我問“今天你們高興嗎？”孩子們異口同聲的說“高興。”我又說“我們以后每天這樣來點名，大家說好嗎？”又是整齊而響亮的回答。“好”。
突發奇想換個方式來點名，結果是皆大歡喜。在輕松愉快的氛圍中，在語言發展與快樂情緒的培養中，點名順利結束。而我也陷入了深深的思索——孩子們的每一天，就應該是快樂的。