教育隨筆：讓自己做一個輕松的班主任

  作為一個班的班主任，每天肯定要比一般的老師要忙碌，因為不僅要完成教學任務還要管理好班級，而且每天的事情都是滿滿的，不是今天有個班級比賽，就是明天有個班級評比，而且有時候遇到上級領導來檢查的時候還要進行大掃除。再不就是班里的調皮大王給你惹禍了，等待你去處理。總之班主任的工作總是干不完，就像很多班主任的工作案例中說的那樣，有時候你想休息都沒時間。到頭來是什么事情也處理不好。這樣的事情總在班主任的身上出現。我在剛當班主任的時候就是這樣，每天都感覺就像在打仗，一刻也不得清閑，而且自己想想也覺得沒干什么大事就這樣一天一天的過去了。

   幾年下來，通過和一些經驗豐富的班主任交流，從他們哪兒吸取了一些班主任的工作經驗，再加上自己的方法積累，漸漸地發現：其實班主任工作也可以輕輕松松的干，而且干得更得心應手。今天，我就從自己這幾年從事班主任工作以來的點滴體會來談談自己的輕松妙訣。

   妙訣之一：制定好自己的班主任計劃。它包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃。每學期的一開始學校都讓我們制定班主任計劃，以前制定班主任計劃的時候我們都是潦草處理，不去認真對待，認為那是應付公事，不用認真的去制定。從對班主任工作的重新認識了之后，我感覺這個計劃是必須的而且自己要很清楚自己的計劃里是什么內容，明確自己本學期要在班里干什么事情，因為這是一個長期的目標，我們必須要熟悉，以便更好的去完成，而不是碰到了才去做。這是班主任的學期計劃。至于月計劃那就要根據學校的一些安排進行制定了，因為學校的一些臨時性的工作往往在每個月的開始都會告訴班主任。其次就是周計劃，也是比較細致的一個計劃，因為它關系到自己本周要進行一些什么工作，要是計劃很有條理的話自己就不會感到力不從心。因為心里有底本周要作什么，從周一到周五有次序的去完成。最后就是日計劃，也是自己每天要干的第一件事情，比如昨天剛開了班主任會議：今天來領導視察，那么要求我們班級作到這樣那樣的事情，我們不要一聽就頭大了，而是將這些事情一條一條的整理好，一件一件的安排，你不能眉毛胡子一把抓，那樣往往會顧此失彼，到頭來什么事情也作不好，自己還累得不得了。而且還要針對事情來分分工，有些事情可以讓學生來完成的就不要自己去越俎代包，這樣既鍛煉了學生的能力還減輕了自己的壓力何樂而不為。在制定日計劃的時候還要分清事情的主次，先做比較急的事情，不是說事有輕重緩急嗎？我們就來先急再緩，這樣一個一個的挨著做，自己心里有了計劃，作起事情就不那么手忙腳亂了。再干完每件事情后再在那件事情上面打個勾表示我們已經完成了。這樣隨著打勾的越多，我們的事情也就越少了。任何事情只要有計劃、有條理地去做，總會事半功倍的

   妙訣之二：優化班級管理。就是要管理好自己班級的學生，因為班主任的很多時候都為了處理學生的一些事情而忙碌的，所以管理好了自己的班級就等于為自己作了好多件事情。第一，要培養一批優秀的班干部，因為班干部是班主任工作的左右手，協助對班級進行管理。班干部最好要在同學們民主選舉的基礎上再通過班主任的協調產生。這樣讓班干部懂得自己是同學信任，也是班主任委任的班干部，能增強其工作的自信心。更好的協助班主任開展班級工作。我們班主任要知人善用，也就是說，要根據學生的特點去任用，比如有的學生可能很調皮，經常在班里搗亂，但是他也可能很有責任心，那么我們就可以給他安排一些班級任務，這樣也許他就會因為老師的信任而變得聽話起來，那樣豈不是一舉兩得？第二、開展好班隊活動。班隊活動是一個班集體的靈魂，開展好班隊活動能豐富學生的生活，陶冶學生的情操，起到很好的教育作用。不要以為每周的主題班會是應付，其實我們經常組織學生召開一班會，不僅可以鍛煉學生的組織能力，還，可以給學生提供一個相互學習，相互鼓勵、自我展現的機會，很多學生可能會通過班會發現了自己的能力，增強了自信。第三、培養學生的集體觀念。創設良好班集體氛圍，讓學生知道自己是班集體的一員，要為班集體作一些力所能及的事情。要相信，在班內任何一名學生都希望自己的班級在各方面都比別的班級強，特別是平行班級，所以，我們不失時機的對學生進行集體觀念的教育，比如：一次歌詠比賽、一次拔河比賽、文明禮儀活動評比等等，在競爭中要求學生、培養學生、改變學生。讓每一個學生都想為自己班級盡一份心，出一份力，這樣無形之中就等于多了很多小幫手，你說，能不感到輕松嗎。