教育隨筆-無聲的自我反省
我班任杰是個十分要強的孩子,自尊心很強,剛認識他時,由于對他了解不夠,常常會當眾處理他和同伴之間的糾紛,以至于他多次歪著頭斜著眼看我,一副很不服氣的樣子。我開始深入觀察他,逐漸地我了解了他的性格、特點,知道了他會在什么情況下鬧情緒。一次玩玩具時,他為了能和好朋友坐在一起,和同伴吵了起來。我剛要過去批評他,轉念一想:為何不讓這個聰明的孩子自我反省一下呢?這樣或許對他不分青紅皂白的生氣有所幫助。
我發現他站在那兒不時地用眼睛瞄向小朋友,我知道他也想參加活動,只不過還沒有化解心中的不平。我注視著他不說話,但我相信他一定會懂我的暗示:“你好了嗎?過來吧!”他移動的腳步慢慢靠近大家,然后在附近來來回回走了好幾次。我估計他的氣應該消了,對他說:“任杰,快來和大家一起玩吧。”他終于有了一個臺階下,也高高興興地加入了活動。