教育隨筆：主動一點，有多難？

　　我們班大部分的小朋友還是很熱情、主動的，但在最近看到了幾件事情，讓我深思。

　　事件一：午飯過后都有三個小朋友是值日生，一個掛毛巾，一個掃地，一個擦桌子，這三個小朋友是一星期換一次的。經過近一個學期的“訓練”，很多小朋友都撐握了掃地的技巧，擦桌子該怎么擦。最近我發現個別孩子愛“偷懶”，這三個小朋友中她第一個吃完，我說等大多數小朋友都吃完的時候，你來擦桌子，她說：“怎么又是我擦桌子啊，好煩啊！”我追問：“為什么這么說？”她淡定地說：“等一下我電視也不能看，擦桌子還是掛毛巾輕松。”

　　事件二：現在班級里有了小組長，每組一個，每兩三個星期就會換一次。別看“小組長”這個頭銜很光榮，可是要做的事情的確不少。比如說在吃中飯前要分盤子，分調羹，還要疊毛巾，小朋友吃完豆漿吃完水果都要把盤子里的垃圾去倒掉，最后還要洗好。今天晨間談話，我們開始選小組長了，最后第四組小朋友推選了帥帥來當這個月的小組長，帥帥說：“我不要當小組長了，當小組長太累了！”頓時班級里一陣哄堂大笑。

　　事件三：中午小朋友們吃完午飯，吃完的小朋友可以去書架上拿一本書坐在位子上看，可隨著吃完飯的小朋友越來越多，活動室的秩序也越來越亂。經常會有小朋友為了搶一本書，而把書架上的書也弄到了地上，還有小朋友把書放在地上，卻和別的小朋友在一起看一本書，這些放在地上的書，無人理睬，甚至還會有小朋友把它用腳來睬，視作沒看見。這種現象在我們班時常發生，每次我看到這種情況我都會非常生氣，大聲的問這些孩子們：“你們沒看見嗎？為什么不幫其他小朋友的忙？”可是每次孩子都很無辜且理直氣壯的說：“這個不是我弄的。”

　　現在這些孩子都是家里的寶貝，許多孩子在家里都是大人在幫助他們，做很多事情都不積極，收拾整理的習慣和樂于幫助他人的意識較差，認為只要不是自己造成的事情，不需要去承擔，不需要去幫忙。我和我的主班老師交流后，我們兩經常會有意識的把一些助人為樂的小故事說給他們聽，結合他們生活中發生的事情，引起他們的思考，鼓勵她們多做一些身邊的小事，哪怕這件事跟自己無關。