手工活動結束后，大部分孩子已經完成自己的作品，突然果果著急起來，因為他還有一點沒有完成，于是他沖著我喊道：“老師，等我一會好嗎？”我看著從他眼睛里流露出的懇求，拍著他的小腦瓜說：“好，我們等你一會。...

關于孩子的教育問題，如今的家長是越來越擔心。總是有家長反應說孩子上課愛走神，不知道該怎么辦？遇到孩子上課走神怎么辦？如何集中孩子注意力呢？教育專家說，要解決這個問題，首先要了解孩子是否對學習干枯而導致沒有興趣所致。...

最近這段時間的觀察我發現很多孩子們都“變了”變得積極、變得熱情，特別有幾位孩子在班上顯得特別的突出，我覺得這都要歸功于我設立的獎勵機制。...

最近幼兒園舉行了主題背景下數學集體教育活動的三優課賽教活動，老師們都認真地準備著。我也不例外，為了提高孩子們學習的興趣，我選擇了筷子作為孩子們的操作學具。在活動中我以筷子寶寶請小朋友幫忙為主線貫穿整個活動。...

石頭、剪子、布幫你搞定幼兒爭搶問題 相互謙讓是幼兒學習人際交往技能的其中一種，《綱要》中也提到應引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會前進、親近、合作的態度...

今天，我組織孩子在室內游戲，我讓幼兒來做搶凳子的游戲，我選了我們班平時不太愛主動參加活動的幼兒來進行游戲，其中有我們班雙胞胎哥哥丁錄剛，他平時比較好動，但是最不愛回答問題，每次讓他回答老師的問題，知道或是不知道的他都表現...

我們班大部分的小朋友還是很熱情、主動的，但在最近看到了幾件事情，讓我深思。事件一：午飯過后都有三個小朋友是值日生，一個掛毛巾，一個掃地，一個擦桌子，這三個小朋友是一星期換一次的。...

伴隨著威海入冬的第一場初雪，我們繪本教學觀摩教研也在四樓多媒體教室如火如荼地進行著……。盡管窗外凜冽的寒風肆虐、紛飛的雪花起舞，但絲毫不影響大家專注教學觀摩的情緒。...