幼兒教育隨筆：巧用獎勵激發幼兒積極性
最近這段時間的觀察我發現很多孩子們都“變了”變得積極、變得熱情，特別有幾位孩子在班上顯得特別的突出，我覺得這都要歸功于我設立的獎勵機制。每天我們幾位老師會根據孩子們當天的表現選出幾位表現棒棒的孩子，而且及時利用家校通和家長取得聯系，在全班家長面前表揚他們，這樣既讓孩子們得到鼓舞，又讓家長們隨時了解自己孩子和別人孩子之間的差距，而且也積極的鼓勵孩子爭取，其實孩子就是這樣，只要有了鼓勵孩子們就有了積極爭取的動力，評選活動只是鼓勵孩子的一種方式，孩子們在幼兒園是集體生活，有時什么事情我們都盡量地鼓勵孩子們去自己完成，即使做的不好也沒有關系，總是給孩子創造了機會，而且孩子們在幼兒園除了學習一些知識，更多的還是以讓孩子們得到快樂，那怎么樣讓孩子們快樂呢？也許今天老師看到他幫助了朋友而表揚了他，他就會很快樂；他主動的幫老師做事情得到表揚，他也很快樂，就這樣孩子們會在快樂中進步、快樂中成長，漸漸地懂得謙讓、幫助、交往、勤勞。以后我們逐步會讓孩子來說說自己的表現，讓孩子知道自己為什么會被評選出來，但最終我希望以后如果沒有評選的活動，孩子們也能當我們心中的能干寶寶！！