教育隨筆：穿裙子的孩子
一次美術(shù)活動，為了激發(fā)孩子們興趣，我叫班里的女孩子穿上漂亮的花裙子，隨音樂進(jìn)行時裝表演。各式各樣的花裙子飄起來，非常美麗。由此孩子們畫畫的積極性高了，畫出了不同樣式、不同顏色的裙子。
可第二天，可我發(fā)現(xiàn)朝朝來園時也穿著裙子，還有意在我跟前走動。其他孩子都笑他像女孩子。我很納悶單獨(dú)問他為什么穿裙子，他低下頭不說話，我怕他老是穿裙子會不利于他的性別意識，便決定向他媽媽了解情況。
原來是美術(shù)課惹的禍，我讓女孩子上臺展示花裙子，摸他們的頭，為他們鼓掌，無意中忽視了男孩子同樣有表現(xiàn)欲。他是為了能上臺表演，贏得老師的喜歡才穿裙子的。
了解了事情的原委，我摸摸他的頭：“你是男孩子不需要穿化裙子，明天穿上你漂亮的短褲好嗎？老師同樣喜歡你們男孩子�！背c(diǎn)點(diǎn)頭。
在以后的教學(xué)中，我更加注意自己的言行，努力照顧每個孩子的情緒和愿望，尤其關(guān)注他們的異常表現(xiàn)并及時加以妥善處理，以引導(dǎo)孩子健康成長。
我在新授大班歌曲《一對好朋友》時，整體教唱兩遍后，孩子已初步掌握，可是在進(jìn)行分組練習(xí)時，卻出現(xiàn)問題。女孩唱時，男孩在亂動；男孩唱時，女孩又在嘰嘰喳喳�？吹竭@種情況后，我馬上改變了方法，女孩唱時，我讓男孩扮演另一個小朋友。...
為了讓幼兒安全度過每一天，幼兒教師應(yīng)時時刻刻與幼兒在一起。安全教育是重中之重。每天晨檢仔細(xì)檢查幼兒衣服、鞋帽是否整齊，手臉是否干凈，脖子是否干凈，指甲是否又長長了，兜里是否有危險物品，同時檢查幼兒身體，是否有發(fā)燒、生病現(xiàn)...
我們班上有一位非�；顫姾脛拥膶氊�，在班上可出名啦，說他是班上的小頭頭一點(diǎn)也沒錯。因?yàn)樗貏e好動，總喜歡跑來跑去，小屁股總坐不住椅子，一定要拿著玩具到處跑。每當(dāng)這時，小朋友們就會跟著他也跑來跑去，場面不是一般亂啊。...
摘要：指南中提出，3—4歲的幼兒，應(yīng)該創(chuàng)造交往的機(jī)會，讓幼兒體會交往的樂趣。如：利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機(jī)，鼓勵幼兒與他人接觸和交談；鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂；幼...
最近和小朋友又開始了一個新的游戲“搶椅子”，這對于小班的孩子來說是有點(diǎn)帶有競爭意義的游戲了，好多的小朋友想一塊體驗(yàn)游戲的樂趣，卻又不想輸?shù)衾^續(xù)搶椅子的機(jī)會。...
這幾天感冒了，頭一直昏昏沉沉的。今天感覺暈的特別厲害，所以，做課間操的時候，我沒有做。這下引起了孩子們的注意。“老師，你怎么了?”“老師，你是不是感冒了?”“老師……”孩子們關(guān)切地問。...
這個學(xué)期，我們幼兒園開展了陽光體育鍛煉活動，中班和小班的孩子拍球，我們大班的孩子跳繩，通過一段時間的開展，孩子們跳繩的技能有了很大的提高，班里的很多孩子都已經(jīng)學(xué)會了跳繩，只有龍龍和珍珍還不會。...
開學(xué)至今已有兩個多月了，經(jīng)過孩子們的努力學(xué)習(xí)，他們都能自己穿脫鞋子了，可就有個別孩子，依賴性特別重，就如俊俊小朋友，他是我班年齡最小的一位孩子，每天午睡起床時，總是坐在小床邊上等著老師幫他穿鞋子，可能是他知道自己不穿鞋子...