慶“六一”活動結束后，我們就孩子們在活動中的表現及取得的榮譽，給每個孩子制作了一張家園聯系卡，卡的正面是老師的評價及對孩子的祝福，反面是家長留言，家長簽名留言后，孩子再帶回幼兒園裝進孩子們的成長檔案，為孩子們結束幼兒園生...

時間過得真快,轉眼間中班的寶貝都已經升大班了，成了大班的大哥哥大姐姐，但是大班的孩子們在一些行為習慣上仍有許多需要改正的地方，這讓老師有些著急，但是著急也是沒用的，好的行為習慣是需要慢慢培養，先來說說大班孩子共同的壞習慣吧...

新學期開始了，孩子們都回到了幼兒園，也因為從小班升入中班而變換了班級。幼兒園里有笑聲、打鬧聲、說話聲，還有隱隱約約的幾個哭聲。因為在家玩的開心，有的小朋友不愿來幼兒園了。...

通過兩個月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。...

班上總有一些膽小的孩子，他們性格內向、孤僻、懦弱，往往缺乏自信心。他們不愛說、不愛玩、不愛交往，只是靜靜地坐在角落里，默默地看著別人游戲、玩耍。...

我是大班的一位老師，自從要求孩子們帶書包開始，每天放學打掃衛生時，總會撿到一些橡皮和鉛筆。到第二天早上，一些孩子會從我這兒領走。我經常教育他們要愛護自己的學習用品，但每天還是會撿到一塊橡皮或兩支鉛筆。...

今天課間操，看見小朋友們都在院子里玩耍，于是就拿出錄音機給小朋友們放了一首最近特別火的歌曲《小蘋果》。起初，小朋友們都沒怎么注意，過了一會兒，我班的董曉通和張開瑞同學來到錄音機旁邊，跟著音樂一起唱了起來你是我的小呀小蘋果...

我們大班幼兒特別愛說，有時候我生氣了就喊“閉嘴”，可沒過一會，孩子們有開始了，我在想孩子們問什么這么管不住自己的嘴，通過學習維果斯基的教育理論，我得到了答案。private verbal thinking — 自我中心語言。...

今天，給小朋友上了一個社會活動《陽臺上的安全》。在活動中組織幼兒討論：下雨了，是否要幫媽媽收起陽臺上的衣物呢？很多孩子表示，要幫媽媽收衣服的，因為下雨了，如果不收的話會濕的。...