幼兒啟蒙教育的重要性

     【摘要】音樂與人們的日常生活密切相關。在人的一生中，無論是幼兒時期，青年時期還是中年時期，都會以不同的方式參與音樂活動。幼兒在這個時期接受必要的音樂啟蒙教育，對幼兒智力的開發有著特殊的作用。通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力，想象力，創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。另外音樂是幼兒大腦極好的營養品，調節大腦的功能，提高幼兒的思維能力，提高語言能力及促進其德育的發展，還可以陶冶幼兒的情操。

      【關鍵詞】音樂啟蒙；想象力；創造力；記憶力

　　 一、音樂啟蒙教育對幼兒成長的重要性

　　 （一）音樂啟蒙教育對幼兒的智力發展起到了促進作用。

　　 科學家經過多年的研究證實，人的大腦在功能上有著明顯的分工。大腦的左右半球是各司其職但又相互協調的。大腦的左半球分管邏輯思維，負責處理與分析語言、數學方面的相關信息；而大腦的右半球除了部分是具有邏輯思維能力外，特別是對于音樂、繪畫等形象思維的能力較強。所以，只有把大腦的左右半球交叉并用，使形象思維和抽象思維協調運做起來。這樣，才能夠最大限度的發揮人的大腦功能。我們對于幼兒進行音樂啟蒙教育，幼兒就會不由自主地合理使用左右腦的均衡發展。這樣不但是幼兒自身具備了一定的“音樂細胞”，而且也充分發揮了其自身的智力潛能。

1：音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創造力

音樂是通過聲音來表達感情的一門藝術，在表現人的感情變化、人的心理活動、思維活動等方面有著很好的效果。讓幼兒欣賞音樂、演唱歌曲、律動練習、參加音樂活動等，。對幼兒的心理可以產生其它學科無法比擬的刺激，這使幼兒的情感激發和感染力就表現得更為直接和強烈，而這種情感的沖動，正是對幼兒智力的啟迪和促進，能夠激發出他們巨大的創新思維潛能。

2：音樂啟蒙教育有利于幼兒聽力和記憶力的發展

  不管我們處于什么年齡階段，學習音樂首先應該具備的就是聽覺。而音樂恰好就是一門聽覺的藝術。在幼兒欣賞音樂時，會對于節奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨別能力，這就會對幼兒的聽覺有一個提高和加強。當然，這個教育過程中不單單是要靠聽，幼兒在學習歌曲的時候，律動練習時就只在記住歌詞、動作的前提下，才能夠學會它，這就有效的促進了幼兒記憶力的發展。

3；音樂啟蒙教育促進了幼兒語言能力的提高。

  我們人與人之間相互交流的最基本的方式就是語言，有了語言，也就有了人與人之間的內心活動。因此，語言能力在幼兒階段的發展很重要。如果父母在孩子的幼兒時期進行了很好的教育，將會促進幼兒的語言能力。而音樂教育的實施則為父母提供了一個很好的方式。例如；幼兒平常聽到的一些歌曲和自己所學的歌曲日益增多的時候，他們也許會無意識的隨口哼哼上幾句由幾首歌串在一起的自己編唱的“歌曲”。做父母的就應該有意的去鼓勵和引導他們，不要打消他們進行“創作”的積極性。因為在幼兒進行這種創造性活動的時候，不僅使自己的語言能力更進了一層，也使他們體會到了運用語言的快樂所在。

（二）音樂啟蒙教育可以陶冶幼兒的情感

幼兒滿懷好奇和探究的心理來到這個世界上，他們睜開眼睛就要尋覓鮮艷明快的色彩，看到五彩繽紛的世界，他們豎起耳朵就要傾聽母親的聲音和環境中豐富多彩的音響。美麗鮮艷的色彩與圖案可以滿足兒童視覺的需要，而優美動聽，歡快活潑的音樂便是滿足他們聽覺需要的最好刺激。音樂抑揚頓挫的音高，張弛的節奏，起伏相間的力度，或急或緩的速度，色彩絢麗的音樂色彩都是表現音樂的豐富情感。幼兒通過感知將自己聽到的音樂傳到大腦，會產生一種特殊的不同凡響的情感體驗，增添幼兒的興奮情緒和積極動力。幼兒經常接觸音樂，受到音樂的熏陶，可以使幼兒心情愉悅，內心平靜，音樂對于幼兒情感的發展起到了很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。