案例分析：不懂的表達愛的小A

幼兒情況介紹：
    爸媽是個體戶，開了一家水果店，小a是他們唯一的孩子，晚來得子，小a的爸爸媽 媽都很疼愛他，對他有求必應。在生活中，也很注重對小a的培養，媽 媽經常會送小a去各種各樣的培訓班，即使是周末，小a也很少有休息的。
幼兒行為觀察：
    新的一周了，孩子們都高高興興地來上幼兒園，小a也很高興，在幼兒園里，有很多他喜歡的小朋友。小a早早地就在教室門口等著他喜歡的小朋友了，老師請他回到座位上都不肯。一個小朋友走了上來，小a跑過去大力地撲倒了這個新到的小朋友，并把臉埋在他臉上，想要親親他。可是這新到的小朋友可不這么想，被小a撲倒之后，還以為小a要咬他，嚇得哭了起來。嘴里還喊著“我不喜歡小a，小a老是要打人的！”其他小朋友也應和這“小a喜歡咬人！”
指導策略與分析：
    在小a的眼里，天天打人、咬人只是一種游戲，一種喜歡對方的表現，我覺得這種攻擊性行為很有可能跟家庭有關，在家里，小a就喜歡跟爸爸玩“打仗”游戲，在床上摔跤或者撲倒。而且，小a很喜歡《熊出沒》這部動畫片，里面有不少打斗的畫面讓小a深受影響。而且，我發現，小a很想跟其他小朋友做好朋友，卻不知道怎么樣表達，只好用“咬一咬”這個方式熱情地撲倒小朋友。結果，其他孩子受傷，更不能理解小a想要跟他們交朋友的想法。根據這些情況，首先，我在班級里肯定了小a想要跟小朋友做朋友的心，告訴其他孩子小a這種表現并沒有惡意，只是喜歡你們而已。其次，也告訴小a，正確的表達愛意的方式，可以抱一抱、親一親，這方式要讓你的朋友感到舒服，不然別的小朋友就不喜歡跟你做朋友了！另外，跟小a的爸媽溝通，希望下次看動畫片的時候也有一個選擇性，避免讓他接觸一些暴力動畫。在家中，也不再玩摔跤游戲，而是請小a安靜地坐下來搭搭雪花片，拼拼拼圖。
指導效果與反思：
    其實孩子的心事很脆弱的，當其他小朋友都不喜歡小a的時候，他常常會會落寞地念叨著“小朋友不喜歡我，都不喜歡我。”小a知識單純地想要交好朋友，只是用錯了方法而已。現在，他已經知道該怎么跟小朋友相處，怎么去交朋友。溝通對于孩子與孩子其實同樣重要，現在，孩子們也很喜歡跟活潑可愛的小a做好朋友了，有時候他沒有來，還會想念他呢