幼兒教育隨筆：一個小寶兩個樣
妹妹家的女兒小寶來到了我家，我把好吃、好玩的東西擺在了她的面前，讓她隨便吃，隨便玩，我到廚房做飯。
不一會兒，小寶跑進廚房問我：“阿姨，我吃的瓜子皮放哪里？”“你找一找，旁邊有一個垃圾桶，你把它放進垃圾桶吧。”等我做完飯出來叫小寶吃飯，小寶主動收拾玩具并且放進了玩具櫥，我看到她吃東西后的垃圾全部放進了垃圾桶，地上挺干凈的。收拾完玩具，竟然問我，“阿姨，我去哪里洗洗手再吃飯？”我把她領到了洗手間，然后站在她后面觀察她怎樣洗手，先用水把手弄濕，然后搓上肥皂搓搓，再把肥皂沖洗干凈，最后用毛巾擦手，很正確的洗手方法！我夸獎她：“小寶真聰明，把小手洗得干干凈凈，是個講衛生的好孩子！”我聯想到小寶媽媽時常跟我抱怨，說小寶在家里不聽話，每次吃東西后垃圾亂扔，玩具亂扔，極不講衛生，家里經常變成垃圾場，老是給她拾掇不上。吃飯的手就是不洗手，要洗手不是施行強制措施法就是許諾法，洗洗手就許諾給她我買好吃或好玩的東西。我感到很奇怪，怎么小寶來到我家就像變了一個人，變成了這么懂事又講衛生的好孩子了？
我帶著好奇和小寶談起了話，“小寶好懂事，知道收拾好玩具還把垃圾放進垃圾桶，這么講衛生呀！你在家里也是這樣做嗎？”小寶說“阿姨家的樓房好干凈，我不能扔在地下。我們家在農村，垃圾隨便扔就行，因為我們家的地下本來就很臟，扔點垃圾也沒事。”“那你在家里吃飯前一定洗手嗎？”“阿姨，這是秘密，不準告訴我媽媽。在家里，我不洗手媽媽就許諾給我買好吃好玩的東西，所以我就不洗手，等媽媽的許諾呢。”
一個小寶在不同的環境中表現出了截然不同的兩個樣子，看到這里，家長就不要再抱怨自己的孩子沒有形成良好的習慣了，是否也應該從自身找找原因，給孩子營造一個養成良好習慣的空間。