教育筆記：多給孩子一些滿足
午睡時我們的要求是讓孩子安靜進入午睡室，能較快地脫衣服并折疊好，安靜午睡。可是到了午睡室孩子們就像小鳥一樣唧唧喳喳說個不停，不管我喋喋不休地提醒他們“小嘴閉起來”、“比比哪個寶寶先安靜”，有時還命令式要求快速安靜。可孩子們露出來的表情是很不開心，無奈的小臉假裝閉上眼，有幾個調皮孩子一會兒，又睜開眼，小手喜歡晃來晃去，需要老師站在他小床旁邊用眼神督促好幾次，才能安靜地睡著。
對這樣的午睡場景我們在小班、中班時進行過很多的小紅花、五角星等獎勵，可是，我們是大班的孩子了，用這種辦法也不見好轉。有一次，孩子們睡下后，我聽到有兩個孩子還在討論剛才的故事。我就問：你們還想講故事嗎？要不要我給你們講啊。沒想到孩子們聽了都高興的說：“好！”我思考了片刻，想想這也許也是一個好辦法。于是我就說：“今天開始，午睡時你們什么時候安靜，我什么時候開始講故事！”孩子高興地叫了起來，馬上有能干孩子說：“我們別吵了，讓老師講故事呀。”沸騰的午睡室一下子變得鴉雀無聲。“有一天，小兔想……”每一個孩子就像睡在搖籃里，靜靜的享受著老師用輕輕地語句講述。過了一會，孩子們都睡著了。
孩子天生就喜歡聽故事，這樣即培養孩子的無意注意，鍛煉他們的聽力，培養記憶力，想象力，極快地豐富孩子知識，同時提升思維能力和想象能力。比起“磨破嘴皮”的說教來真得是輕松許多，有效許多。
在午睡時能夠聽到故事，使孩子們得到了很大的滿足感，更重要的是孩子能早點入睡。每當我講完故事后，一般就不用語言催促，孩子們很快入睡了，我和孩子們都嘗到午睡的甜頭。我相信，讓大班的孩子在幼兒園里午睡能聽到故事情景中語言的美，給他們留下一些美好地記憶。