幼兒教育隨筆：消除孩子們對安慰物的依賴
今學期我擔任小班的教師，孩子入園一個多月了，大部分的孩子已經適應了新環境的生活，能和伙伴們還有老師在一起做游戲.交流。可是我發現濤濤與眾不同，他很少與伙伴們說話，坐在自己的小凳子上擺弄毛絨玩具，當別人碰他的玩具時，他會發怒，整天和他的玩具不分開“怎么辦”，這個毛絨玩具對他來說有什么意義，怎樣幫助孩子減輕對毛絨玩具的依賴？讓他走進伙伴們的生活中去。從本質上講，孩子的這個行為源自內心缺少安全感，我讓更多的孩子給濤濤一些關愛.多一些陪伴，還有嬰幼兒時期就是孩子接觸外界.認識事物的重要時期，多帶濤濤到戶外活動，開闊他的視野，增長他的見識，他的神經得到了放松，獲得了愉快的心情。久而久之，能夠和小伙伴們交流，而且還會和伙伴友好相處。
慢慢地濤濤的情感就不依賴在毛絨玩具上，趁此機會我請伙伴們幫助濤濤把毛絨玩具送回家，使濤濤感到送它回家是件很有趣的事，天天堅持，濤濤自然而然的消除了對毛絨玩具的依賴。
要給孩子一杯水，自己先要有一桶水，學無止境，我們不要誤人子弟，發揚我們的優勢，帶孩子們苦練內功，為了孩子們的健康.快樂，全面和諧的發展，做出自己的貢獻。
老師們，與純真的孩子們相處，何其有幸，那么，就做一個幸福的麥田守望者吧！