教師教育隨筆:愛(ài)他就鼓勵(lì)他
教師教育隨筆:愛(ài)他就鼓勵(lì)他愛(ài)他就鼓勵(lì)他
過(guò)年回家休假的這段時(shí)間被鄰居家的小侄女纏住了，時(shí)光如梭，幾年前她還是個(gè)沉默的孩子，而如今竟也能和別人聊起知心話的美麗少女。
小侄女是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、尊敬長(zhǎng)輩、長(zhǎng)相姣好的孩子，所以在我們小區(qū)是口耳相傳的好孩子，深受大人的喜歡。可是，即使這樣一位惹人愛(ài)的孩子每天都纏著你，也會(huì)讓人受不了。
有一天我試探性地問(wèn)起：“很少見(jiàn)你找朋友們玩，他們?cè)趺匆膊粊?lái)找你？平時(shí)你都一個(gè)人玩嗎？”這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)出口我就有點(diǎn)后悔了，小侄女眼神黯淡地低下頭似乎很傷心，看她不準(zhǔn)備回答我的問(wèn)題，我趕忙換個(gè)有趣的話題。
“小姑姑，你知道別人家的孩子嗎？”被她這么一問(wèn)我有點(diǎn)不知所措，別人家的孩子我怎么知道，哪家啊？似乎看出我的疑問(wèn)，小侄女繼續(xù)說(shuō)道：“我就是別人家的孩子！”話音未落我的下巴就快掉地了，這是多少個(gè)意思，難道？
“我就是大人們口中常夸獎(jiǎng)的別人家的孩子，學(xué)習(xí)好、懂事聽(tīng)話、有禮貌、多才多藝…… 他們總是拿我和自己家的孩子做比較，‘你看誰(shuí)誰(shuí)家的小誰(shuí)，人家考多少分，你才考多少分？’、‘你看那小誰(shuí)，人家可從不成天出門(mén)亂跑，你就知道出去玩，玩也行啊，你到是拿出個(gè)好成績(jī)啊！’、‘你那個(gè)同學(xué)真懂事，今天見(jiàn)了我還主動(dòng)問(wèn)好，哎呦，聲音好聽(tīng)、說(shuō)話有分寸，多有禮貌啊！你看你，見(jiàn)了個(gè)人就恨不得把頭埋到地底下，連句像樣的話都說(shuō)不出來(lái)，一起玩的時(shí)候怎么不跟人家學(xué)學(xué)？’小姑姑，你這么優(yōu)秀一定也經(jīng)歷過(guò)這些吧，并且和我是相同的處境，所以我愛(ài)找你玩，你別煩我吶！”
不得不說(shuō)，她這么一夸把我心里夸得美滋滋的，真是討人愛(ài)的孩子。我也有過(guò)相似的經(jīng)歷，有時(shí)候在朋友家玩得好好的，朋友的家長(zhǎng)一回來(lái)就問(wèn)：“孩子，這次考試考多少分啊？”這樣的話有一種神奇的降溫效果，無(wú)論多么high的氣氛，總能瞬間降到零點(diǎn)，讓人陷入無(wú)比尷尬的境地。我和朋友對(duì)視，發(fā)現(xiàn)他根本不看我，氣呼呼地，每次這樣，我只能在尷尬的氛圍中支支吾吾兩句趕緊走人。無(wú)一例外，第二天見(jiàn)到朋友，感覺(jué)他不太愿意和我說(shuō)話，為了繼續(xù)我們的友誼，我必須努力表現(xiàn)才能轉(zhuǎn)換這樣不冷不熱的境況。
小侄女還小，不知道怎么應(yīng)對(duì)這樣情況，那天她撇著嘴說(shuō)：“其實(shí)我的朋友很少，要不是他們找不到朋友玩是絕對(duì)不會(huì)找我的，但是即使這樣他們來(lái)找我的時(shí)候我還是很激動(dòng)，想把家里的好吃的都給他們，好玩的都拿出來(lái)玩，玩的時(shí)候我從不提學(xué)習(xí)，我已經(jīng)做到這樣了，可是還是沒(méi)交到幾個(gè)朋友。有次我問(wèn)一個(gè)朋友為什么我在她的好友排名單上這么靠后，她說(shuō)：‘你很好，所有的都好，好到爸爸媽媽都想找你做女兒了，所以我必須無(wú)條件討厭你，我總感覺(jué)你在挑釁我，看到你我就想到爸媽失望的表情，反正很煩呢！’”說(shuō)到這里，小侄女眼睛都紅了，我安慰了半天才好。
這樣的情況應(yīng)該不是只有小侄女會(huì)遇到，很多孩子都被這樣的問(wèn)題困擾，因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀反而被周?chē)男』锇楣铝ⅲ@絕對(duì)不是單純的孩子故意做到的，很明顯，家長(zhǎng)之間的比較是問(wèn)題的始作俑者。
但是究竟怎么解決，我想也絕不是只需要孩子的努力就夠的，家長(zhǎng)們也必須努力改變這樣的局面。多去夸獎(jiǎng)自己的孩子，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣是好的，但是要講究技巧，絕不能在夸獎(jiǎng)別人家的孩子的時(shí)候貶低了自己家的孩子。這樣不僅讓孩子自尊心、自信心受傷，也會(huì)讓他們有種爸爸媽媽不喜歡自己的危機(jī)感，看似簡(jiǎn)單無(wú)心的比較卻成功地破壞了朋友關(guān)系和親子關(guān)系。