教育筆記：老師來喂你好嗎？
班級里大部分孩子吃飯的習慣還是蠻好的，但是總是存在那么幾個孩子會比較挑食，吃的又比較慢，每次等其他孩子都吃完了，在那里安靜的看書、休息時，還有小朋友的碗里有著滿滿一碗的飯。小欣就是這樣的孩子，她本來就是一個動作比較慢的孩子，做任何事情都是慢悠悠的，吃飯的時候更是如此，通常吃一口會東張西望一會，然后再慢慢吃第二口，經常吃到最后碗里的飯都涼了，保育員阿姨有時候擔心小欣吃了涼了的米飯，肚子會不舒服，于是經常喂她，可是小欣是一個大班的孩子了，應該學會自己吃飯了，于是在今天吃飯的時候我坐在了小欣的邊上，對小欣說：“現在你是大班的姐姐了，你覺得還需要老師、阿姨來喂你吃飯嗎？”她非�？隙ǖ膿u搖頭，我接著說：“是呀，所以你自己要加快吃飯的速度，不要讓飯菜涼掉，這樣你吃到肚子里會不舒服的。”她聽了點點頭，加快了點速度吃飯。可是沒過多久她又撐著頭，嘴里包著飯不動了，于是我說：“韓老師來喂你吃飯吧，我怕你的飯菜涼了。”聽到我這樣說她趕緊搖搖頭，低頭吃了好幾口飯，我看到小欣能吃飯吃的這么快，我感到很高興，在后來的時間里，我就用“老師來喂你吃飯咯？”這樣的話來激勵她吃的快一點，沒想到小欣今天吃的和其他小朋友差不多，甚至還比有些小朋友吃的快呢，看來這句話能夠很好的“催促”小欣吃飯，這比讓她吃快點，來的更有效，同時我也意識到孩子的自尊心還是很強的，她認為自己是大班的孩子了，不能再讓老師來喂了，所以自覺的加快了吃飯的速度，這比“強迫”她吃飯更有意義。