教育筆記：發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處

坤坤是中班上學(xué)期轉(zhuǎn)到我們中二班來的，對于這新來的小子我是一點(diǎn)也高興不起來。他是出了名的調(diào)皮大王，上課自己講話，還帶動(dòng)其他小朋友跟著一起講。老師說他幾句，他也是一副滿不在乎的樣子。下課自由散漫我行我素，不是跟別的小朋友打鬧就是自個(gè)兒從凳子上摔下來，來告狀的小朋友很多。老師說他，他是一副無所謂的樣子，自由活潑好動(dòng)的他，好像對什么都滿不在乎。雖然老師們經(jīng)常提醒教育他，但他一直改不了這無所謂的習(xí)慣，總之，是個(gè)令人頭疼的孩子。

這次六一兒童節(jié)，我們班準(zhǔn)備了大合唱《明天會(huì)更好》，這是一次艱難又有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。我們準(zhǔn)備選4個(gè)小朋友來領(lǐng)唱，可是選來選去，不是歌詞記不住，就是跑調(diào)了。怎么辦呢？我們想了個(gè)辦法，我們打算給每個(gè)小朋友一個(gè)競爭的機(jī)會(huì)，我們和家長共同來教孩子們唱這首歌，然后請小朋友每人唱一段，看看誰唱的好就選誰來領(lǐng)唱。

第二天，我們班的小朋友先來了個(gè)唱歌比賽，個(gè)個(gè)精神都很足。我們聽著看著，嗯！這個(gè)聲音不錯(cuò)！形象也很好。那個(gè)唱的不好，音不準(zhǔn)！……好，輪到坤坤小朋友了，他立馬站起來了，挺胸收腹，深深吸了一口氣，開始唱起來了：“玉山白雪飄零燃燒少年的心，使真情溶化成音符，傾訴遙遠(yuǎn)的祝福……”我不敢相信自己的耳朵，這是坤坤唱的嗎，多好聽的聲音啊，音很準(zhǔn)，一點(diǎn)不跑調(diào)。那個(gè)昔日的調(diào)皮大王不見了，一臉的認(rèn)真，似乎換了個(gè)人一樣。我們給予坤坤大大的肯定，看他自信的臉上浮出了笑容。經(jīng)過我們一致決定，坤坤成為了我們班的領(lǐng)唱。

羅丹最著名的名言：“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。” 我們也應(yīng)如此，雖然他有很多我們看似的缺點(diǎn)，但他是有優(yōu)點(diǎn)的，他不是無所謂的，他是有所謂的，他也有想認(rèn)真做好一件事，只是原來的我們沒有善于發(fā)現(xiàn)。無論是成人還是孩子，都希望被別人肯定，哪怕是剛會(huì)說話的孩子也希望獲得表揚(yáng)。在孩子成長的道路上，不要一味批評訓(xùn)導(dǎo)，而要在肯定孩子的前提下給予正確的引導(dǎo)。我們應(yīng)該換一種方式看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)也是一個(gè)自我鍛煉的過程，在這個(gè)過程中，我們也可以學(xué)會(huì)樂觀地看待事情。所以，我們要用全面的眼光看孩子，而不是某一方面，要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處。

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